Ayant emmené son enfant de Tây Ninh à l'hôpital pour enfants n° 2 (Hô Chi Minh-Ville) pour un examen, la famille du bébé H.K. T. (8 ans) a déclaré que l'enfant ne pouvait pas rester assis à attendre l'examen s'il n'était pas autorisé à utiliser son téléphone. En raison de l'emploi du temps chargé de la famille, dès son plus jeune âge, l'enfant était souvent autorisé à regarder son téléphone ou sa télévision pour être plus sage.
Au cours des deux dernières années environ, les enfants sont devenus souvent irritables, criaient et réagissaient violemment lorsqu'ils étaient limités dans l'utilisation de leur téléphone. Inquiets des symptômes anormaux, la famille a emmené l'enfant à l'hôpital pour un examen. Après examen, les médecins ont déterminé que l'enfant souffrait de troubles du langage et présentait des signes d'autisme, nécessitant une intervention et un traitement précoces.
Selon le Dr Nguyen Thanh Sang - Chef du département interdisciplinaire de psychologie clinique - Réadaptation - Médecine traditionnelle, Hôpital pédiatrique n° 2, de plus en plus d'enfants sont affectés par le processus de développement en raison de l'utilisation excessive d'appareils électroniques.
Le docteur Sang a déclaré que la dépendance à la télévision et aux smartphones n'a pas seulement un impact immédiat, mais laisse également de nombreuses conséquences à long terme sur la santé mentale et la capacité d'apprentissage des enfants. La réalité à l'hôpital montre que le nombre d'enfants venant se faire examiner pour des problèmes liés aux appareils électroniques augmente de jour en jour.
L'une des manifestations les plus courantes est le retard de parole. Selon le Dr Sang, lorsqu'ils passent trop de temps devant l'écran, les enfants ont tendance à réduire leur interaction avec leurs proches et ceux qui les entourent. Cela limite le développement du langage, ce qui rend la communication difficile pour les enfants.
En outre, de nombreux enfants présentent également des troubles du sommeil, une diminution de la capacité de concentration, une diminution de l'acquisition de connaissances et une baisse des résultats scolaires. Certains cas présentent des troubles du comportement dus à la formation d'une habitude de répondre aux besoins d'utilisation d'appareils électroniques dès leur plus jeune âge.
Selon le Dr Sang, si elle est détectée et traitée précocement, en particulier dans les cas de retard de parole simple, le processus de traitement n'est généralement pas trop compliqué et peut apporter des résultats positifs.
Inversement, lorsqu'il n'y a pas d'intervention rapide, les enfants risquent de faire face à de nombreuses conséquences prolongées telles que la perte de vision, le manque de compétences sociales, la difficulté à s'intégrer avec leurs amis, voire l'apparition d'une psychologie d'anxiété scolaire, d'évitement de l'école, affectant le processus de formation et de développement de la personnalité.
Face à cette situation, le Dr Nguyen Thanh Sang, spécialiste de niveau II, recommande aux parents de réduire progressivement et de contrôler strictement le temps que les enfants passent à utiliser des appareils électroniques. Au lieu de laisser les enfants trop exposés à l'écran, les parents devraient consacrer du temps à discuter, à jouer et à créer un environnement de communication positif pour leurs enfants.
Par ailleurs, la coordination entre la famille et l'école joue un rôle important en aidant les enfants à participer à des activités collectives, à des activités physiques et à renforcer la communication avec leurs amis. Ce sont des facteurs nécessaires au développement des compétences sociales, au soutien du développement global et durable des enfants.
