L'un des principaux objectifs de la resolution 71 est de renouveler le systeme d'enseignement superieur. Dans le contexte de la mondialisation et de la revolution industrielle 4.0 le developpement de l'enseignement superieur n'est pas seulement une exigence mais aussi un facteur cle pour construire une base solide pour l'avenir du pays.
L'objectif le plus recent de la resolution 71 est de 'Se battre pour qu'au moins 8 etablissements d'enseignement superieur appartiennent au groupe des 200 meilleures universites d'Asie et qu'au moins 1 etablissement d'enseignement superieur appartiennent au groupe des 100 meilleures universites du monde dans certains domaines selon des classements internationaux prestigieux'.
Un rapport du ministere de l'Education et de la Formation indique qu'apres pres de 40 ans de renovation le nombre d'universites vietnamiennes a augmente de 4 fois le nombre d'etudiants stagiaires recrutes chaque annee a augmente de plus de 30 fois. Le taux de main-d'œuvre ayant un diplome universitaire ou superieur en 2024 a atteint 13 65 % soit une augmentation de 2 fois par rapport a 2009. Au cours de la periode 2009-2024 le nombre de publications scientifiques indexees Scopus a augmente de plus de 12
Ces chiffres sont encourageants mais pour que l'enseignement superieur joue reellement un role central dans le developpement de ressources humaines hautement qualifiees et talentueuses la promotion de la science et de la technologie et de l'innovation l'amelioration de la productivite du travail et de la competitivite nationale il existe encore de nombreux blocages qui necessitent des changements de la strategie d'investissement des mecanismes et des politiques a l'action pratique.
Selon les educateurs pour obtenir un classement eleve le facteur primordial sur lequel les universites vietnamiennes doivent se concentrer est le developpement du potentiel scientifique et technologique. Les universites doivent creer des equipes de professeurs et de chercheurs competents capables de publier des recherches scientifiques de pointe et creatives. Ces recherches ne doivent pas seulement servir des objectifs academiques mais doivent egalement etre liees a des activites d'innovation creative et cooperer etroitement avec les entreprises.
En outre il y a aussi la question de prendre soin des infrastructures et de l'environnement de la recherche d'avoir des politiques d'investissement et des institutions tout en ameliorant la capacite de gestion et la cooperation internationale.
Ces problemes ont ete souleves par la resolution 71 proposant des solutions tres concretes. En particulier creer un mecanisme d'autonomie pour que les etablissements d'enseignement puissent etre proactifs dans la formation la recherche et la gouvernance non seulement pour aider les ecoles a etre financierement autonomes mais aussi pour creer un environnement favorable a l'attraction des talents afin d'ameliorer la qualite de la formation et de la recherche. Cela peut etre considere comme une cote 10 ou 100 dans l'enseignement superieur.
Parallelement il y a le soutien de l'Etat dans le role d'investissement : dans le niveau de depenses du budget pour l'education et la formation atteignant au minimum 20 % des depenses totales du budget de l'Etat l'enseignement superieur est alloue a au moins 5 % des depenses totales du budget de l'Etat et les depenses pour l'enseignement superieur atteignent au moins 3 % des depenses totales du budget de l'Etat.
La resolution 71 continuera d'etre institutionnalisee mais il est clair que l'enseignement superieur est confronte a une tres grande opportunite de percee. Investir dans l'enseignement superieur c'est investir dans l'avenir national - c'est la cle pour ameliorer la productivite du travail la transformation de la structure economique et le developpement durable.
