Les informations tirees des conclusions de l'organisme d'inspection sur l'Universite de Khanh Hoa soulevent des questions serieuses sur la capacite de gestion universitaire, sur la façon de comprendre et de faire la "recherche, l'innovation et l'entrepreneuriat" d'un etablissement d'enseignement superieur.
En 2019, la province de Khanh Hoa a attribue a l'ecole plus de 95 000 m2 de terrain - une ressource importante et rare pour une universite locale.
En 2020, le projet "Construction d'un centre de recherche, d'experiences creatives et d'entrepreneuriat" a ete mis en œuvre a l'unanimite dans l'espoir que cet endroit deviendra un espace de connexion des connaissances, des technologies et des idees d'entrepreneuriat pour les etudiants et les professeurs.
Mais apres une demi-decennie, le produit "creatif" est la culture d'arbres a cycle court tels que les bananes, la papaye, la noix de coco et l'elevage de poulets. Selon l'ecole, comme la zone de mise en œuvre du projet n'a pas de planification detaillee a l'echelle 1/500, le projet n'a pas encore ete investi et construit a ce jour.
Mais cette stagnation souleve egalement des questions serieuses sur la capacite de gestion et l'approche innovante des dirigeants de l'Universite de Khanh Hoa.
Parce que la creativite et l'entrepreneuriat ne signifient pas construire des ateliers ou des ouvrages massifs. La creativite et l'entrepreneuriat necessitent de la matiere grise, pas de grandes maisons.
L'universite peut tout a fait mettre en œuvre des activites de recherche, incuber des idees, connecter des entreprises, organiser des groupes de recherche, des projets de start-up experimentaux.
Un veritable centre de creativite peut commencer par un petit bureau mais avec de grandes idees.
Cultiver des bananes, elever des poulets, qu'est-ce qu'il y a de creatif!
La force d'une universite ne peut pas seulement etre mesuree par le nombre d'hectares de terrains attribues, mais doit etre mesuree par la capacite d'organiser les connaissances, de mener l'innovation et d'inspirer l'education des etudiants.
L'ecole peut cultiver des bananes et elever des poulets pour ne pas gaspiller les biens qui lui sont confies, mais cela est aussi un gaspillage, sans compter que cela montre egalement une confusion dans la pensee de la gestion et de l'exploitation.
L'histoire des centres de creation et de demarrage de projets de culture de bananes et d'elevage de poulets reflete egalement la grave maladie de la forme actuelle. De nombreux projets ont des noms tres importants, mais leur mise en œuvre est mediocre en termes de contenu et manque de substance.
Lorsque la "creabilite" ne se limite qu'a l'utilisation des terres vagues pour la culture, c'est la reponse la plus claire sur la force et la pensee de gestion de l'universite.
Un centre de creativite doit etre mesure par des idees germinees, de nombreux etudiants inspires et de nouvelles valeurs creees.
