Dans l'après-midi du 24 juin, lors du Forum "La jeunesse vietnamienne est un pionnier dans le développement de la science et de la technologie, de l'innovation et de la transformation numérique" dans le cadre du XIIIe Congrès national des délégués de l'Union de la jeunesse communiste Hô Chi Minh, mandat 2026-2031, Mme Dang Thi My Lanh - chef adjoint du Comité de travail de l'Union et de la jeunesse, agence du Front de la patrie du Vietnam de la province de Dong Nai a souligné que l'organisation de l'Union doit continuer à améliorer la capacité numérique du personnel de l'Union dans les temps à venir.
Selon Mme Lành, il s'agit de la force qui organise et met directement en œuvre les mouvements et les activités à la base; en même temps, c'est un facteur important qui détermine l'efficacité de la transformation numérique dans le travail de l'Union.
Par conséquent, l'amélioration des compétences numériques ne doit pas se limiter à des cours de formation universels, mais doit être conçue de manière approfondie, régulière, avec des contrôles, des évaluations et la délivrance de certificats d'achèvement.
Mme Lành a proposé que le Comité central de l'Union de la jeunesse étudie l'élaboration de programmes de formation en ligne obligatoires sur les compétences numériques pour les responsables de l'Union de la jeunesse.
Chaque cadre peut prendre l'initiative d'étudier et de mettre à jour ses connaissances via une plateforme en ligne, mais il doit terminer les modules selon les exigences pour répondre aux normes de travail dans la nouvelle situation.
Le contenu de la formation doit se concentrer sur les compétences d'application de la technologie au service de la propagande, de la gestion des membres du syndicat, de l'organisation de mouvements, de l'exploitation des données, de la garantie de la sécurité de l'information et de l'utilisation de l'intelligence artificielle dans le travail.
Selon Mme Lanh, cette exigence devient d'autant plus urgente que la charge de travail des cadres de l'Union est actuellement très importante, en particulier au niveau des communes et des quartiers. Un cadre de l'Union peut devoir assumer une charge de travail équivalente à de nombreux postes précédents.
Par conséquent, la compétence numérique n'est pas seulement une compétence complémentaire, mais doit devenir un outil pour aider les cadres de l'Union à améliorer la productivité, à innover les méthodes d'activité et à mieux répondre aux exigences des jeunes.
Cependant, l'évaluation de la capacité numérique des cadres de l'Union ne doit pas être appliquée de manière massive et mécanique, mais doit être échelonnée en fonction des conditions réelles de chaque zone et localité. Par exemple, les critères pour les cadres de l'Union dans les zones urbaines centrales, rurales, montagneuses et frontalières doivent avoir une échelle de mesure appropriée, à la fois assurant les exigences générales et proche des conditions de mise en œuvre à la base.
En outre, les cadres de l'Union doivent avoir un esprit d'apprentissage continu et de mise à jour régulière.
Les outils d'IA d'aujourd'hui peuvent encore être appropriés, mais demain peuvent être remplacés par de nouvelles plateformes plus rapides et plus efficaces. Par conséquent, la formation aux compétences numériques pour les cadres de l'Union doit être considérée comme un processus long et continu, et non comme une tâche à faire une fois puis à arrêter.
