Dans le contexte de la circulaire 16/2026/TT-BGDĐT réglementant l'orientation professionnelle et l'orientation professionnelle dans l'éducation qui vient d'être promulguée, l'Association britannique de comptabilité et de notaire du Vietnam (ACCA Vietnam) a lancé une initiative visant à connecter les parties prenantes et à concrétiser progressivement les orientations de la circulaire à travers la série de séminaires "Future Pathways: Career Program for Youth" à Hanoï et Hô Chi Minh-Ville.
Le 18 avril 2026, un séminaire sera organisé à Hanoï, organisé par l'ACCA en collaboration avec l'Université nationale d'économie, réunissant des représentants des agences de gestion et des établissements d'enseignement afin de discuter des approches pratiques dans la mise en œuvre des contenus d'orientation professionnelle conformément aux nouvelles réglementations.
S'exprimant lors de la cérémonie d'ouverture, M. Ren Varma - directeur de l'ACCA pour l'Asie du Sud-Est continentale - a affirmé: "La mission de l'ACCA est d'élargir les possibilités d'apprentissage professionnel et les opportunités de carrière pour tous, quel que soit le point de départ. L'ACCA estime que l'orientation professionnelle n'est pas seulement destinée aux étudiants ou aux travailleurs, mais doit commencer tôt, dès l'enseignement général, et doit être dirigée par une équipe d'enseignants".
Du point de vue des établissements de formation, le Dr Vũ Văn Ngọc - Directeur de l'Institut de formation TT, CLC et POHE (Université nationale d'économie) estime qu'actuellement, les universités assument la majeure partie du rôle de doter les étudiants de compétences et d'orientation professionnelle. Cependant, si ces contenus sont mis en œuvre tôt dès le niveau secondaire, le processus de préparation des apprenants sera plus efficace et systématique.
S'exprimant lors de l'événement, le Dr Nguyễn Thu Hà - représentant du Département de l'enseignement général (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que la circulaire 16/2026/TT-BGDĐT est une étape très claire pour améliorer la qualité de l'orientation professionnelle dans les écoles.
Auparavant, nous ne pensions généralement à l'orientation professionnelle qu'après avoir terminé le lycée. Et l'orientation professionnelle est également mentionnée de manière générale, sans spécifier la manière de mettre en œuvre, la manière de coordonner entre les établissements d'enseignement général et les entreprises et les établissements d'enseignement supérieur pour améliorer la qualité des activités d'orientation professionnelle", a déclaré Mme Nguyễn Thu Hà.
Selon Mme Nguyen Thu Ha, les sujets d'application de la circulaire 16 comprennent l'école primaire, le collège et le lycée. Dans le même temps, la circulaire souligne également la coordination entre les établissements d'enseignement général et les établissements d'enseignement supérieur, les établissements d'enseignement professionnel, les organisations et les entreprises dans la mise en œuvre de cette activité. Le principe avancé est que l'orientation professionnelle doit être systématique, continue, renforcer l'expérience pratique; intégrée au programme d'enseignement général; garantir le droit de choix des élèves; et la coordination entre l'école, la famille et l'entreprise.
Le mécanisme de répartition est d'orienter les élèves vers différentes voies d'apprentissage. Les mesures de répartition comprennent: un modèle d'apprentissage culturel et d'expérience professionnelle; l'organisation d'une journée d'enseignement professionnel à l'école; des directives pour l'élaboration d'un parcours d'apprentissage continu et flexible entre les niveaux de formation.
Mme Khuat Thi Lien Huong, directrice de la formation de l'ACCA Asie du Sud-Est continentale, représentante de l'ACCA, a partagé lors du séminaire: "Nous sommes très heureux que cette initiative reçoive l'attention et l'accompagnement des parties prenantes de l'écosystème éducatif. Conformément à l'orientation de la circulaire 16/2026/TT-BGDĐT, le renforcement de la coordination entre les écoles, les établissements d'enseignement supérieur, les entreprises et les organisations est un facteur clé pour mettre en œuvre efficacement les activités d'orientation professionnelle et d'orientation".
Mme Hương a déclaré qu'à l'avenir, l'ACCA espère continuer à jouer un rôle actif dans la connexion des partenaires universitaires, secondaires et d'affaires, en ouvrant des opportunités aux lycéens d'accéder rapidement aux informations et aux connaissances professionnelles, en particulier dans les domaines de la finance et des affaires.
