Signaux positifs des ecoles pilotes
A partir d'octobre 2025, 16 ecoles de Ho Chi Minh-Ville ont ete selectionnees pour mettre en œuvre le modele pilote "Heures de jeu sans telephone". Apres plus de 2 mois de mise en œuvre, les ecoles ont toutes enregistre des changements clairs dans le comportement, les habitudes et l'esprit des eleves.
Au college My Thanh (quartier de Ben Cat), Mme Huynh Thi Ngoc Bich - directrice de l'ecole - a declare que les heures de jeu sont devenues plus animees, joyeuses et plus sûres. Les eleves participent activement aux activites collectives, la plupart respectent bien le reglement interieur, il n'y a plus de situation d'apport et d'utilisation intentionnels de telephones pendant les heures de jeu. Les competences en communication, la cooperation et l'esprit d'unite des eleves se sont nettement ameliorees; les parents sont tres d'accord, prets a cooperer et a soutenir l'ecole en termes d'installations materielles et d'outils pour organiser les activites.
De nombreux modeles d'activites sont devenus des points forts tels que: "Horaires de jeu pour l'experience intellectuelle", "Espace musical scolaire", "Journee des jeux folkloriques", "Sports scolaires", "Bibliotheque du bonheur"...
Nguyen Ha Duong - eleve du lycee Nguyen Khuyen (anciennement zone 3, Ba Ria - Vung Tau) - a partage qu'auparavant, pendant les heures de jeu, l'image familiere etait que chaque eleve tenait un telephone - quelqu'un naviguait sur les reseaux sociaux, quelqu'un regardait des videos, quelqu'un jouait a des jeux. Mais aujourd'hui, la cour de l'ecole est devenue plus animee et dynamique; non seulement les eleves, mais aussi de nombreux enseignants participent aux activites, ce qui rend la distance entre enseignants et eleves plus proche et amicale.
Selon Ha Duong, les activites de loisirs aident les eleves a se detendre, a recreer une energie positive, un esprit enthousiaste, un corps plus flexible pour etre prets pour les prochaines leçons. De nombreux eleves prennent progressivement l'habitude de ne pas apporter de telephone en classe parce que "ce n'est pas necessaire".
Mme Nguyen Xuan Mai - Chef adjoint du departement des eleves et etudiants, Departement de l'education et de la formation de Ho Chi Minh-Ville - a informe que les resultats du projet pilote montrent que l'utilisation du telephone pendant les heures de jeu par les eleves a considerablement diminue. Plus de 80% des eleves participent a des activites de substitution; le taux de parents d'eleves favorables atteint pres de 98% et plus de 70% des eleves sont prets a limiter l'utilisation du telephone s'il y a des activites appropriees.
Construire un environnement scolaire sain et heureux
Mme Dang Ngoc Thu - Directrice du Centre GDNN - GDTX du district 6 (unite participant au projet pilote) - estime que le modele pilote a contribue a construire un environnement scolaire sain, convivial et conforme a l'orientation "Ecole heureuse". Le Centre encourage les eleves a participer a la contribution, a proposer des idees d'activite, ajustant ainsi la maniere de mettre en œuvre en fonction des besoins et des preferences des eleves. Le consensus entre l'ecole - la famille - les eleves est considere comme un facteur cle pour que le modele developpe une efficacite durable.
Mme Huynh Le Nhu Trang - Directrice adjointe du Departement de l'education et de la formation de Ho Chi Minh-Ville - a souligne que la limitation de l'utilisation du telephone pendant les heures de jeu n'est pas interdite mais vise a orienter les comportements positifs, a renforcer l'interaction directe, l'exercice physique et les soins de sante mentale pour les eleves.
Selon Mme Trang, lors de la mise en œuvre, les ecoles doivent organiser la collecte d'avis des eleves et des parents, et en meme temps elaborer un plan de conception des heures de jeu adapte a chaque groupe cible: Groupe d'eleves qui aiment l'exercice (jouer au sport, aux arts de la scene...); groupe statique (jouer aux echecs, lire des livres, peindre...) et groupe ayant besoin d'utiliser des telephones portables, des appareils electroniques a des fins d'etude, de recherche ou de participation a des activites de divertissement organisees, par groupe, avec l'autorisation et les conseils des enseignants.
L'ecole respecte le choix des eleves. Cependant, il faut s'assurer de ne pas utiliser les telephones portables ou les appareils electroniques a des fins personnelles passives, individuelles et separees pendant les heures de jeu", a souligne Mme Trang.
