Les STEM sont le pilier de l'innovation educative
Le 16 janvier, Mme Le Thi Huong - directrice du Departement de l'education et de la formation (GDDT) de Quang Tri - a declare que la pratique du developpement du pays a l'heure actuelle pose une exigence urgente de reforme fondamentale de l'enseignement general, dans laquelle l'education STEM joue un role cle.
Selon Mme Huong, la science et la technologie, l'innovation et les ressources humaines de haute qualite deviennent le moteur decisif du processus d'industrialisation et de modernisation.
Le secteur de l'education et de la formation de la province de Quang Tri a determine que l'education STEM n'est pas seulement une methode d'enseignement, mais un pilier important dans le processus de reforme fondamentale et globale de l'enseignement general, lie a la strategie de developpement des ressources humaines de la province a long terme.
Au cours des dernieres annees, les etablissements d'enseignement de la province ont activement elabore des plans et mis en œuvre de nombreuses activites STEM pratiques. La Journee STEM est largement organisee dans les ecoles; de nombreuses unites combinent efficacement les activites STEM avec le concours de science et de technologie pour les eleves du secondaire.
En regardant le chemin parcouru, l'education STEM de Quang Tri est marquee par des resultats exceptionnels. En 2017, l'eleve Pham Huy, lycee de TX Quang Tri, a remporte le troisieme prix au concours Intel ISEF Etats-Unis. Au cours de la periode 2020-2025, les eleves de Quang Tri ont participe en continu au concours national de science et de technologie avec 13 projets participants, dont 12 projets ont remporte des prix.
En particulier, les 2 annees 2024 et 2025 ont toutes deux vu des projets remporter le premier prix au niveau national. Rien qu'en 2025, Quang Tri a obtenu les meilleurs resultats a ce jour avec 5/6 projets primes, dont un projet qui a continue a participer au concours et a remporte le quatrieme prix chez Intel ISEF aux Etats-Unis.
Rien qu'au cours du premier semestre, les ecoles du secondaire ont mis en œuvre 324 nouvelles leçons et themes STEM; 387 leçons et themes STEM ont ete organises dans plus de 928 classes. A ce jour, 100% des etablissements d'enseignement du primaire au lycee de la province ont mis en œuvre l'education STEM.
Attentes des salles de classe STEM
Cependant, selon le directeur du departement de l'education et de la formation de Quang Tri, derriere ces chiffres impressionnants, il existe encore de nombreuses limites. La plupart des ecoles s'arretent aux "angles STEM" d'exposition. Les modeles et equipements sont principalement fabriques par les enseignants et les eleves eux-memes, manquant de systeme, de synchronisation et de contenu technologique eleve. En particulier, le nombre de salles de classe STEM bien investies est encore tres limite.
Pour que l'education STEM aille reellement en profondeur, les eleves doivent etudier dans un espace specialise, avec des equipements technologiques modernes et les conseils d'une equipe d'enseignants bien formes", a souligne Mme Le Thi Huong.
Dans ce contexte, le secteur de l'education et de la formation de la province de Quang Tri apprecie hautement la politique de soutien a l'investissement dans les salles de classe STEM du groupe industriel et energetique national du Vietnam, avec 3 salles d'une valeur de 10,5 milliards de dongs qui viennent d'etre mises en service.
Selon le directeur du departement de l'education et de la formation de Quang Tri, cet investissement a une signification multidimensionnelle. Non seulement il contribue a concretiser les grandes politiques du Parti et de l'Etat sur le developpement de la science et de la technologie, mais c'est aussi une condition importante pour que l'education STEM de la province se developpe de maniere systematique et moderne, formant ainsi des ressources humaines de haute technologie au service du developpement socio-economique local.
Dans les temps a venir, le Departement de l'education et de la formation de Quang Tri se concentrera sur la direction des ecoles qui ont beneficie d'investissements pour exploiter efficacement les salles de classe STEM; et organisera simultanement des formations et des ateliers de masse afin d'ameliorer la capacite d'organisation de l'education STEM pour le personnel enseignant. Le secteur de l'education espere egalement que ces modeles initiaux se repandront, attireront davantage l'accompagnement des entreprises et de la societe, elimineront progressivement les "goulots d'etranglement" des salles de classe, aidant les eleves de Quang Tri a acceder aux STEM de maniere plus substantielle.
