Prêt à commencer le travail avec un nouvel état d'esprit
S'adressant au journal Lao Dong, de nombreux responsables ont déclaré qu'ils étaient prêts à accepter la tâche d'enseignant. Mme Bui Thi Hien - directrice adjointe de l'école maternelle de Vinh Tien, commune de Muong Dong - a partagé qu'elle n'occupait le poste de responsable que depuis 3 ans, mais qu'elle n'avait pas peur de revenir au travail d'enseignement.
Je suis prête à écrire une demande pour reprendre mon travail. Quel que soit mon poste, je veux consacrer mes capacités et mon enthousiasme à contribuer à l'éducation", a partagé Mme Hiền.
Selon la directrice adjointe, le temps passé en tant que directrice n'est pas long, donc son amour du métier et son désir de donner des cours sont toujours intacts. En 3 ans de travail de direction, elle a également accumulé plus d'expérience. Si elle redevient enseignante, cette expérience pourrait mieux la soutenir dans sa spécialisation.
Partageant le même point de vue, Mme Bui Thi Toan - directrice adjointe de l'école primaire et secondaire de Tu Son, commune de Muong Dong - a déclaré qu'elle se sentait à l'aise de redevenir enseignante.
Elle était à l'origine professeur de littérature et estime que, dans un contexte où de nombreuses écoles manquent encore de personnel pour enseigner, le retour à la spécialisation est également un moyen pratique de contribuer.
Et Mme Dinh Thi Hau - directrice adjointe de l'école primaire et secondaire Dong Bac, commune de Muong Dong - vient de rédiger une demande de retour sur l'estrade après 27 ans de travail de gestion.
Mme Hau a déclaré qu'elle ne ressentait pas de pression face à cette décision, car de nombreuses années passées dans le secteur de l'éducation l'ont aidée à acquérir plus d'expérience dans le domaine professionnel et la gestion des élèves.
Lorsqu'elle est revenue au poste d'enseignante, elle était prête à commencer son travail avec un nouvel état d'esprit. Être en classe est un travail auquel elle est attachée depuis ses débuts dans le métier, donc si elle est affectée, elle l'acceptera volontiers et continuera à contribuer aux élèves.
Il y aura une réduction d'environ 2 100 directeurs et directeurs adjoints.
Selon le plan global de réorganisation des établissements d'enseignement public de la province de Phú Thọ, le bloc scolaire relevant des comités populaires des communes et des quartiers compte actuellement 1 698 établissements, dont 650 jardins d'enfants, 439 écoles primaires, 391 collèges et 218 écoles primaires et secondaires.
Après la réorganisation, ce bloc compte encore 516 écoles, soit une réduction de 1 182 points focaux, soit 69,6%; il y a également 1 186 succursales et 701 points scolaires.
Le bloc des établissements d'enseignement relevant des communes et des quartiers compte actuellement 1 604 directeurs et 2 717 directeurs adjoints, soit un total de 4 321 personnes.
Après la réorganisation, 516 écoles principales devraient affecter 516 directeurs et 516 directeurs adjoints. Dans 1 186 succursales, chaque succursale devrait affecter 1 directeur adjoint.
Ainsi, après la réorganisation, le nombre de directeurs et de directeurs adjoints diminuera d'environ 2 100 personnes.
Selon le plan, les cadres de direction excédentaires qui remplissent les critères et les conditions sont prioritaires pour être transférés et affectés dans les établissements d'enseignement qui manquent encore de cadres de direction.
S'ils sont adaptés à leur spécialisation et répondent aux normes du titre professionnel d'enseignant, ils peuvent être envisagés pour être affectés à l'enseignement.
Dans le cas où ils ne continuent pas à occuper un poste ou sont affectés à un poste avec une allocation inférieure en raison de la réorganisation, les cadres qui remplissent les conditions sont autorisés à conserver l'allocation de poste de direction conformément à la réglementation.
Après l'affectation et le transfert, s'il y a encore un excédent, la politique de réduction des effectifs sera examinée.
