Actuellement, la main-d'œuvre se concentre de plus en plus dans les zones urbaines et les zones industrielles (ZI), ce qui fait grimper en flèche la demande de garde d'enfants. Cependant, le coût des écoles de qualité trop élevé par rapport aux revenus est un obstacle majeur, affectant directement les opportunités d'emploi des travailleuses.
Les experts estiment que, dans le contexte de l'urbanisation et du développement vigoureux des ZI, la demande de services de crèches pour les enfants des ouvriers, en particulier les travailleuses, augmente rapidement. Cependant, en réalité, dans les villes densément peuplées et les ZI, le taux de migration mécanique est élevé.
Mme Lê Thị Bích Thuận - Directrice du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Đà Nẵng a partagé lors du séminaire "Vers l'objectif d'améliorer la qualité de l'éducation préscolaire" organisé le 6 avril dernier: "Compte tenu de la nature de la vaste zone, du grand nombre d'élèves et d'enseignants de maternelle, la ville s'efforce de mettre en œuvre des plans pour améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones industrielles clés afin de répondre aux besoins réels.
M. Nguyễn Tam Giang - représentant de la Banque mondiale - estime que les établissements préscolaires jouent un rôle d'infrastructure économique essentielle. Sans un système d'éducation préscolaire fiable, les femmes ne peuvent pas participer ou progresser dans leur travail.
Actuellement, de nombreuses jeunes mamans travaillant dans les ZI sont confrontées à des difficultés lorsqu'elles veulent trouver une école qui soit à la fois sûre, de qualité et abordable. Une enquête montre que les coûts dans les établissements préscolaires de qualité sont actuellement souvent trop élevés par rapport aux revenus des ouvriers.
Lorsque les mères ont un endroit sûr et fiable pour envoyer leurs enfants à un prix raisonnable, elles peuvent être rassurées de travailler, la famille a plus de revenus et la société a une croissance durable", a souligné M. Giang.
Le professeur Dr Lê Anh Vinh - directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation a affirmé que la période de 3 à 6 ans est le "moment idéal" pour que les enfants développent des compétences de vie. Le manque d'accès à une éducation de qualité pour les enfants dans les zones industrielles affecte non seulement leur avenir, mais aussi directement la stabilité de la famille et de la localité.
La stratégie de développement de l'éducation jusqu'en 2030 est d'élargir l'universalisation pour les enfants à partir de 3 ans, en privilégiant particulièrement les zones difficiles et les zones industrielles. En particulier, en 2026, le nouveau programme d'éducation préscolaire sera mis en œuvre à titre expérimental avec 7 points de réforme.
