Du premier prix national aux étudiants en pédagogie de l'histoire
Bùi Thiện Nghĩa, ancien élève du lycée spécialisé Hoàng Lê Kha (Tây Ninh), vient de devenir un nouvel étudiant en pédagogie de l'histoire à l'université pédagogique de Hanoï.
Sur un total de 284 nouveaux étudiants K76 admis à la Faculté d'histoire de l'Université pédagogique de Hanoï, Thiện Nghĩa est le seul étudiant à avoir remporté le premier prix au concours national de sélection des élèves excellents en histoire pour l'année scolaire 2025-2026. Au lycée, Thiện Nghĩa a également remporté deux fois le deuxième prix des élèves excellents au niveau provincial et la médaille d'argent aux Olympiades traditionnelles du 30 avril.
Derrière ce tableau d'honneur se cachent de nombreux défis. Pour Thiện Nghĩa, la plus grande difficulté est de passer beaucoup de temps à réviser l'équipe d'élèves excellents, à étudier en profondeur l'histoire avec une grande quantité de connaissances, tout en devant équilibrer l'étude d'autres matières en classe.
L'apprentissage ne se limite pas à la mémorisation des événements et des dates, mais il est plus important de comprendre la nature, de savoir analyser, comparer et considérer l'histoire dans des relations plus larges", a partagé Nghĩa.
Plus il en apprend, plus l'étudiant réalise que l'histoire n'est pas seulement des chiffres ou des événements. Derrière chaque jalon se cache l'histoire des personnes, des choix, des aspirations et des sacrifices des générations. C'est aussi la raison pour laquelle Nghĩa a décidé de continuer à s'investir dans la matière après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires.
Avec le premier prix national, Nghĩa a choisi la pédagogie de l'histoire comme souhait principal et est devenu un nouvel étudiant de l'Université pédagogique de Hanoï afin de pouvoir rapprocher les valeurs de l'histoire des élèves avec de nouvelles méthodes vivantes et adaptées à la jeune génération.
Selon l'étudiant, l'enseignement de l'histoire aujourd'hui ne devrait pas se limiter à la transmission de connaissances sur les événements, les personnages ou les jalons temporels. Dans un contexte où les élèves sont exposés à une grande quantité d'informations sur le cyberespace, les enseignants ont également le rôle d'aider les élèves à former une pensée indépendante, à savoir vérifier et identifier les informations erronées sur l'histoire.
Nghĩa espère qu'à l'avenir, il pourra innover dans les méthodes d'enseignement afin que les élèves n'apprennent pas l'histoire simplement parce qu'il s'agit d'une matière, mais qu'ils comprennent, aiment et soient vraiment fiers de l'histoire nationale.
Parcourir des milliers de kilomètres pour poursuivre son rêve
Choisir l'Université pédagogique de Hanoï signifiait également que Nghĩa devait quitter Tây Ninh, commençant une vie étudiante à des milliers de kilomètres de sa famille.
L'étudiant a déclaré que la décision de venir à Hanoï l'avait beaucoup inquiété, lui et sa famille. Finalement, Nghĩa a choisi cette école en raison de l'environnement de formation des enseignants et de la recherche scientifique qui correspondait à son orientation vers la pédagogie de l'histoire.
Avec la distance géographique, Nghĩa a décidé qu'il devait se familiariser avec le climat du Nord, la vie loin de sa famille, et en même temps apprendre à prendre soin de lui, à gérer son temps, ses dépenses et à être plus proactif dans ses études.
Je veux considérer cela comme une opportunité de cultiver l'autonomie, le courage et la capacité d'adaptation", a déclaré Nghĩa.
Pendant ses années universitaires, Nghĩa s'est fixé pour objectif d'acquérir des connaissances spécialisées en histoire, en langues étrangères, en méthodes de recherche et en compétences pédagogiques. Plus loin encore, l'étudiant prévoit de poursuivre ses études de troisième cycle, en étudiant en profondeur l'histoire et les sciences de l'éducation.
Entrant dans la nouvelle année scolaire, Nghĩa espère que l'environnement universitaire l'aidera non seulement à accumuler des connaissances, mais aussi à mûrir en termes de pensée, de courage et de responsabilité.
