Le 11 avril, le Département de la police criminelle (ministère de la Sécurité publique) en coordination avec la police provinciale de Điện Biên et la Société générale d'exploration et d'exploitation pétrolière et gazière (PVEP) relevant du groupe industriel et énergétique national du Vietnam ont organisé la cérémonie d'inauguration et de pose de la plaque du bâtiment scolaire de l'école primaire semi-internat pour minorités ethniques Huổi Lếch, commune de Mường Toong, province de Điện Biên.
Ont assisté à la cérémonie le lieutenant-général Trần Ngọc Hà - directeur du département de la police criminelle; M. Lò Văn Cương - vice-président permanent du comité populaire provincial de Điện Biên; le major-général Vũ Văn Đấu - directeur de la police provinciale de Điện Biên.
En conséquence, le projet comprend un bâtiment scolaire de 2 étages avec 6 salles de classe, entièrement équipé d'équipements d'enseignement et d'apprentissage ainsi que d'éléments auxiliaires. Le projet a un investissement total de 5 milliards de dongs financé par la police provinciale de Điện Biên en liaison avec le département de la police criminelle et PVEP.
Après plus de 5 mois de construction, le projet a été achevé et mis en service, répondant aux besoins d'enseignement et d'apprentissage de l'école. Apportant de l'enthousiasme aux cadres, aux enseignants, aux élèves et à la population locale.
Lors de la cérémonie, M. Lò Văn Cương a sincèrement remercié l'attention et le soutien du Département de la police criminelle, de PVEP et des unités de parrainage qui ont accompagné la province dans le développement de la cause de l'éducation, en particulier dans les zones encore difficiles.
M. Cuong a souligné que l'achèvement et la mise en service du projet ont une signification pratique, contribuant à améliorer les conditions d'enseignement et d'apprentissage, créant un environnement d'apprentissage sûr, spacieux et moderne pour les enseignants et les élèves de l'école.
À cette occasion, le Département de la police criminelle, PVEP a remis 44 cadeaux aux élèves en situation particulièrement difficile de l'école.
