Au cours du processus de developpement du pays le Parti et notre Etat ont toujours considere l'education et la formation en meme temps que la science et la technologie comme une politique nationale prioritaire. De nombreuses grandes politiques et politiques ont ete promulguees favorisant l'innovation et le developpement vigoureux et obtenant des resultats importants.
Il est a noter que la resolution 71-NQ/TW du Bureau politique sur la percee du developpement de l'education et de la formation definit les etapes importantes : l'objectif d'achever a l'horizon 2030 la generalisation de l'enseignement prescolaire pour les enfants de 3 a 5 ans et l'enseignement obligatoire du college ; au moins 85 % des personnes en age d'atteindre le lycee et l'equivalent n'atteignent pas moins de 60 % ; d'ici 2035 achever la generalisation du lycee.
Recemment le 23 septembre lors d'une rencontre avec des electeurs de 11 quartiers de Hanoï avant la 10e session de l'Assemblee nationale de la XVe legislature le secretaire general To Lam a souligne le point de vue selon lequel il faut generaliser l'enseignement secondaire et reduire les examens.
« Qu'est-ce que c'est que de nombreux examens! Les examens sont tres coûteux tres stressants et difficiles pour les parents les eleves et les enseignants » - a rappele le secretaire general la demande de reduire la pression des examens et d'encourager le mouvement de competition scolaire.
Partageant ce point de vue de nombreux parents et eleves esperent que l'examen d'entree en 10e annee sera bientot abandonne et remplace par une forme d'admission. Cela reduira non seulement la pression de la preparation et permettra d'economiser des coûts mais contribuera egalement a la realisation de l'objectif de generalisation du lycee conformement a la resolution 71 en assurant des possibilites d'apprentissage egales et conformes a l'orientation de la reforme de l'education.
Apres que Lao Dong a publie l'article 'Il faut supprimer l'examen de 10e annee pour reduire la pression sur les eleves' a egalement reçu de nombreux commentaires favorables des eleves et des parents.
Les eleves sont desavantages par la pression des examens
Chu Dinh Ha (commune de Dong Anh Hanoï) actuellement eleve de 12e annee a l'ecole professionnelle Vietnam - Coree du Sud a declare qu'auparavant parce que ses competences scolaires n'etaient pas solides il n'osait pas s'inscrire a l'examen d'entree dans une ecole publique apres avoir obtenu son diplome du college. Pour reduire la pression et acquerir rapidement des competences Ha a choisi d'etre admis directement dans une ecole professionnelle.
Si je n'avais pas eu a passer l'examen d'entree en 10e annee j'aurais peut-etre eu plus d'opportunites de choisir une ecole plus appropriee' - a partage Ha.
Pour Vu Cam Ly (commune de Dong Anh Hanoï) bien qu'elle ait fait des efforts pour s'entraîner pendant de nombreux mois pour l'examen d'entree en 10e annee elle n'a toujours pas reussi l'admission a l'option 1 pour l'ecole proche de chez elle. Actuellement Ly etudie dans un lycee public a plus de 20 km de chez elle chaque jour se levant tot a 5 heures du matin pour prendre le bus pour aller en classe.
Se souvenant de la periode ou j'ai travaille dur pour reviser les examens mais que je n'etais toujours pas qualifiee pour entrer dans l'ecole secondaire souhaitee je ressens beaucoup de soucis. A l'heure actuelle le fait de devoir aller etudier loin me fatigue souvent et mon temps d'etude et de repos s'eloigne egalement considerablement' a exprime Ly.
La pression psychologique est trop forte
Du point de vue des parents partageant avec le journaliste de Lao Dong M. Ta Van Hai - un parent avec deux enfants en 7e et 11e annee - a franchement estime qu'il fallait abandonner l'examen d'entree en 10e annee.
M. Hai a declare que plusieurs mois avant l'examen son enfant consacre presque toute la journee a l'etude et a la preparation. Du petit matin au soir tard toutes les activites de son enfant tournent autour des livres et des cours supplementaires. 'Les enfants etudient tres dur ils n'ont presque plus de temps pour jouer ou se reposer. La pression psychologique est trop forte alors que tout le monde souhaite etudier au college' a-t-il declare.
D'un autre point de vue Mme Nguyen Bich Diep (commune de Vinh Thanh Hanoï) - qui a accompagne ses enfants a travers l'examen d'entree en 10e annee - se souvient des mois de revision stressants ou toute la famille devait organiser toutes les activites liees aux etudes de ses enfants. Elle raconte que chaque soir apres le travail son mari et elle examinent avec leurs enfants les plans de revision preparent des documents et encouragent leurs enfants a maintenir un rythme d'apprentissage continu.
Selon Mme Diep la pression de l'examen ne porte pas seulement atteinte aux eleves mais entraîne egalement les inquietudes de toute la famille. Par consequent elle estime qu'il est necessaire d'abandonner l'examen afin de reduire le fardeau psychologique et d'aider les enfants a avoir plus de temps pour acquerir des competences et se developper pleinement.
Cependant elle a exprime son inquietude : 'Si l'on abandonne l'examen il est necessaire d'avoir une forme de recrutement appropriee a la fois pour creer l'equite et pour assurer la differenciation des qualifications afin d'eviter la surcharge des ecoles'.
Elle a souligne que cette reforme n'est reellement efficace que lorsqu'elle est accompagnee d'un mecanisme d'admission transparent et d'une solution de repartition claire afin que les enfants reduisent a la fois la pression et puissent toujours etudier dans un environnement adapte a leurs capacites et a leurs orientations futures.
