Selon les conclusions professionnelles du 23 mars de l'hôpital de l'université de médecine et de pharmacie de Hué publiées, l'élève a été blessé et n'a pas eu le bras cassé à cause d'une frappe comme les informations initialement diffusées.
Cette vérité ne change pas la nature de l'infraction, l'enseignante utilisant une règle pour frapper l'élève est un comportement inacceptable dans un environnement éducatif.
Les dirigeants du Comité populaire du quartier de Thuận Hóa ont affirmé que l'utilisation de règles par les enseignants pour frapper les élèves était une erreur, ont demandé à l'école et aux enseignants d'assumer sérieusement leurs responsabilités et de ne pas laisser cela se reproduire; mais ont également affirmé que l'information selon laquelle "un enseignant a cassé le bras d'un élève" n'était pas vraie.
En regardant les informations relatives à cet incident ces derniers jours, on constate que la précipitation et l'exagération dans l'opinion publique ont dépassé la nature de l'affaire.
Une conclusion initiale de radiographie incomplète, associée à la vitesse de diffusion des réseaux sociaux, a rapidement transformé un acte répréhensible en une lourde « condamnation morale ».
L'enseignante est accusée d'une image de violence au point de "briser le bras de l'élève".
L'information est poussée au-delà de la vérité, les conséquences ne se limitent pas aux malentendus mais deviennent une atteinte à l'honneur.
Il faut préciser que les blessures sont complètement différentes des fractures osseuses.
Dans ce cas, l'élève avait des antécédents de fractures antérieures, et la conclusion finale a identifié un traumatisme au coude et au poignet.
L'assimilation de ces deux concepts n'est pas seulement erronée sur le plan professionnel, mais crée également une perception déformée du niveau de comportement.
Une société juste ne réside pas seulement dans le fait de traiter correctement les fautifs, mais aussi dans le fait de ne pas pousser les fautifs au-delà de la faute qu'ils ont commise.
L'enseignante dans cette affaire doit être traitée conformément à la réglementation, ce qui est incontestable, mais lui attribuer un comportement plus grave que la réalité, diffuser des informations non vérifiées est une autre forme de "violence".
Les conséquences de l'"exagération" ne se limitent pas à un individu, mais créent également une psychologie d'insécurité au sein du corps enseignant, qui subit déjà beaucoup de pression.
Plus inquiétant encore, les élèves battus par l'enseignante sont également affectés.
Une histoire qui a été poussée à son paroxysme, largement diffusée, a involontairement fait de moi le centre d'attention indésirable.
Les blessures physiques peuvent se rétablir, mais la pression psychologique de l'opinion publique est difficile à mesurer.
Dans toutes les affaires liées à l'éducation, la chose la plus nécessaire est la vigilance.
Les enseignants qui commettent des erreurs doivent être traités conformément à la réglementation, mais l'opinion publique ne peut pas "condamner" en se basant uniquement sur des informations fausses.
