Selon un rapport du Département de l'éducation et de la formation, au 1er juillet 2026, toute la ville comptait 1 404 écoles, dont 979 écoles répondant aux normes nationales, atteignant un taux de 69,73 %.
Les localités se sont intéressées à l'amélioration de la qualité de l'éducation, construisant, rénovant et complétant rapidement les salles de classe, les installations matérielles et les ouvrages éducatifs manquants afin de maintenir les résultats atteignant les normes nationales.
De nombreux établissements d'enseignement ont élaboré des plans et des feuilles de route pour améliorer la qualité des écoles aux normes nationales, en veillant progressivement à atteindre des normes substantielles et durables; en renforçant l'investissement dans des équipements pédagogiques modernes, en appliquant efficacement les logiciels de gestion et d'enseignement; en mobilisant activement des ressources pour construire des bâtiments polyvalents, des salles de classe intelligentes, en achetant des équipements pédagogiques tels que des projecteurs, des téléviseurs, des ordinateurs...; en organisant et en organisant le corps enseignant pour assurer l'optimisation afin de mettre pleinement en œuvre le programme éducatif; chaque année scolaire, ils mettent en œuvre le recrutement d'enseignants supplémentaires dans le corps enseignant manquant, en équilibrant progressivement la structure des enseignants dans les matières.
Les activités d'auto-évaluation et d'évaluation en dehors de la reconnaissance des établissements d'enseignement répondant aux normes nationales garantissent l'objectivité, reflètent fidèlement la situation réelle de la qualité de l'éducation dans les écoles, ont un impact positif sur les activités d'enseignement et d'apprentissage, créent un changement dans le cadre professionnel, améliorent l'efficacité de la direction, de la gestion et de la qualité de l'éducation.
Cependant, le taux de conformité aux normes nationales dans certaines communes/quartiers/zones spéciales est inférieur au taux moyen de conformité aux normes nationales dans toute la ville.
Les établissements d'enseignement qui ont atteint les normes nationales au cours de la période précédente, après de nombreuses années, les installations et les salles de classe se sont détériorées, sont obsolètes et n'ont pas été investis et rénovés à temps.
Le nombre d'élèves et de classes augmente rapidement, en particulier dans les zones urbaines et les zones industrielles, ce qui entraîne une pénurie de salles de classe. La fusion des écoles formant des écoles dépassant la taille des classes, ne garantissant pas les réglementations sur les écoles répondant aux normes nationales.
En 2026, la ville s'est fixé pour objectif d'avoir 1 014 écoles répondant aux normes nationales (soit 72,22%); la période 2026-2030, il y aura 1 278 écoles répondant aux normes nationales (soit 91%).
Afin d'atteindre les objectifs fixés, le vice-président du Comité populaire de la ville, Vu Tien Phung, a chargé les comités populaires des communes, des quartiers et des zones spéciales de se concentrer sur la direction et la direction résolue de la construction d'écoles répondant aux normes nationales; d'inclure l'objectif de construction d'écoles répondant aux normes nationales dans le plan de développement socio-économique annuel et la période 2026-2030; de donner la priorité à l'allocation de ressources pour investir dans les infrastructures matérielles et les équipements pédagogiques; d'élaborer une feuille de route spécifique, s'efforçant d'atteindre l'objectif de plus de 90% des écoles répondant aux normes nationales d'ici 2030.
Le Département de l'éducation et de la formation préside et coordonne avec les agences, les unités et les localités pour guider, exhorter et contrôler la mise en œuvre du travail de construction d'écoles répondant aux normes nationales; conseiller le Comité populaire de la ville d'attribuer des objectifs de construction d'écoles répondant aux normes nationales aux localités. Parallèlement, conseiller la mise en œuvre de solutions pour recruter, utiliser, mobiliser, organiser et attirer le corps enseignant, en assurant un nombre et une structure suffisants conformément à la réglementation.
Le Département des finances préside le conseil pour allouer des fonds conformément à la réglementation, en donnant la priorité à l'investissement dans les établissements d'enseignement des zones encore difficiles, les écoles qui n'ont pas atteint les normes nationales ou qui ont atteint le délai de réacceptation. Les départements, les secteurs et les unités concernés, ainsi que les localités, résolvent les difficultés et les obstacles liés à la planification, aux terres, à l'investissement dans la construction, en assurant les conditions pour mettre en œuvre efficacement le travail de construction d'écoles répondant aux normes nationales...
