Réduire la pression sur les candidats pendant la saison d'admission à l'université
Le projet de règlement d'admission pour 2026 du ministère de l'Éducation et de la Formation propose de renforcer l'examen des bulletins scolaires lorsqu'il est demandé d'utiliser la moyenne de 6 semestres d'au moins 3 matières (obligatoires en mathématiques ou en littérature) et que les candidats doivent obtenir au moins 16/30 points dans la combinaison d'examens de fin d'études correspondante. Cependant, certains experts estiment que la fixation d'un seuil de 16 points lorsque le sujet d'examen n'a pas été normalisé peut manquer de fondement et devrait être basée sur la répartition des notes chaque année pour assurer l'adéquation avec la réalité.
Les avis ont également souligné la nécessité de résoudre à la racine la situation de "l'inflation" des notes des bulletins scolaires, de normaliser les sujets d'examen de fin d'études secondaires pour assurer l'équité. S'il n'y a pas de données complètes, l'application de seuils de points rigides pourrait réduire les sources de recrutement et contraindre à ajuster les politiques par la suite.
En ce qui concerne les points bonus pour les certificats de langues étrangères, de nombreux experts proposent de ne pas ajouter de points IELTS ou de les convertir en points d'examen de fin d'études secondaires en raison du manque de base scientifique et de la facilité de créer des inégalités. Au lieu de cela, il est possible d'utiliser des certificats pour exempter les matières ou comme condition d'admission dans les filières de formation en anglais. Les experts recommandent également que la politique d'admission soit stable afin d'éviter de mettre la pression sur les élèves et le système éducatif. Voir aussi...
Les élèves de 9e année concentrent leurs efforts sur la préparation à l'examen d'entrée en 10e année du lycée
Tuyen Quang crée une main-d'œuvre de qualité répondant aux exigences industrielles
Tuyen Quang promeut la formation professionnelle et la transformation numérique dans l'éducation afin de créer une main-d'œuvre de haute qualité au service du développement industriel. De nombreux établissements tels que le Collège professionnel technique et technologique de Tuyen Quang se concentrent sur la mise à jour des programmes, le renforcement de la pratique sur des équipements modernes et la connexion des entreprises, aidant les étudiants diplômés à pouvoir travailler immédiatement.
L'ensemble de la province compte plus de 500 000 personnes en âge de travailler, mais le taux de main-d'œuvre hautement qualifiée est encore limité, principalement dans l'agriculture. Au cours de la période 2021-2025, la province a formé professionnellement plus de 90 000 travailleurs, dont plus de 90% ont un emploi après la formation. Le système d'internat et d'internat continue d'être étendu; de nombreux nouveaux projets scolaires sont en cours de mise en œuvre afin d'améliorer la qualité de l'éducation, en particulier dans les zones frontalières.
La province met activement en œuvre la résolution 71-NQ/TW sur la percée dans le développement de l'éducation, en se concentrant sur les mécanismes et les politiques spécifiques pour éliminer les goulets d'étranglement, rationaliser l'appareil et améliorer la qualité du corps enseignant. Ces solutions devraient créer une base durable pour le développement des ressources humaines, répondant aux exigences de l'industrialisation dans la nouvelle phase. Voir plus...
Informations officielles sur l'affaire de l'enseignant soupçonné d'avoir "enfermé" des élèves dans une classe à Sơn La
Dans l'après-midi du 10 février, à l'école de Lầu Tòng (école primaire de Nậm Lầu, commune de Nậm Lầu, Sơn La), l'enseignante L.T. S, après les cours, a verrouillé la porte de la classe pour rentrer chez elle, mais par inadvertance, elle n'a pas remarqué qu'un élève de la classe 1E était toujours en classe. Vers 17 heures, la famille l'a retrouvé en classe alors que la porte était verrouillée de l'extérieur et que l'électricité était éteinte.
Selon le Comité populaire de la commune de Nam Lau, la santé et l'esprit des élèves sont stables. L'enseignante a reconnu les lacunes, affirmant qu'il n'y avait pas de motivation personnelle. Les autorités locales ont mis en place une délégation de travail pour rendre visite aux familles et ont ordonné à la police de vérifier l'incident.
L'école primaire de Nam Lau a temporairement suspendu l'enseignante L.T. S de ses fonctions pendant 15 jours à compter du 11 février 2026 afin de servir l'inspection, de clarifier les responsabilités et de traiter conformément à la réglementation. Voir aussi...
