2026 n'est pas seulement l'année de démarrage, mais aussi l'année d'ouverture d'un nouveau rythme d'accélération de l'éducation. Une série de nouvelles politiques sur les salaires, les primes et les régimes préférentiels entrent en vigueur, ouvrant une nouvelle dynamique pour le corps enseignant. Au début du printemps Bính Ngọ, le journal Lao Động s'entretient avec le corps enseignant sur les aspirations pour la nouvelle année.
Un bon régime de traitement est le moyen le plus efficace de retenir les bons enseignants" - Mme Bùi Thị Ngọc Lương - Directrice de l'école primaire Tây Tựu A (Hanoï)
En tant que chef d'école, ce que je souhaite le plus en 2026, ce sont que les politiques du Parti et de l'État, en particulier la loi sur les enseignants, soient appliquées efficacement dans la pratique. C'est le besoin le plus pratique. Lorsque les revenus sont stables et que le niveau de vie est amélioré, les enseignants auront moins à s'inquiéter de l'économie dans un contexte de marché volatil pour se concentrer davantage sur leur expertise.
Je crois que la politique de traitement ne se limite pas aux salaires et aux primes, mais que c'est la motivation vitale pour retenir les talents. Surtout pour le jeune corps enseignant, l'assurance matérielle et le mécanisme d'autonomie de l'école créeront un grand attrait pour les bons étudiants des écoles normales supérieures.
Lorsqu'ils sont reconnus par la société et bien rémunérés, les enseignants auront la motivation d'innover dans leurs méthodes d'enseignement.
Une rémunération digne doit aller de pair avec une mise en œuvre sérieuse" - M. Nguyễn Quốc Bình - Directeur du collège et lycée Lương Thế Vinh (Hanoï)
Le secteur de l'enseignement est un lieu qui forme des enseignants et qui crée ainsi des ressources humaines pour la société. Pour avoir des ressources humaines de haute qualité pour le pays, nous ne pouvons pas seulement nous soucier de l'enseignement supérieur, mais nous devons commencer par le niveau secondaire. Si la vie des enseignants du secondaire n'est pas correctement prise en compte, la qualité de l'éducation sera affectée dès la racine.
En 2026, j'espère que l'éducation "décollera" réellement sur la base de nouvelles politiques. Cependant, je tiens également à souligner que: De bonnes politiques doivent aller de pair avec une mise en œuvre sérieuse. Des rémunérations élevées doivent aller de pair avec de grandes responsabilités. Lorsque l'enseignant n'a plus de pression économique, la société a le droit d'exiger de nous plus d'honnêteté et de qualité d'enseignement. Nous devons résolument éliminer la pensée d'augmenter les notes à cause de sentiments personnels ou de la maladie de la performance. Une rémunération digne doit devenir une motivation pour l'intégrité dans l'éducation.
L'exigence de renouveau la plus urgente est d'améliorer la qualité substantielle liée au développement global des élèves, en particulier les élèves des minorités ethniques des régions montagneuses - Mme Tô Thị Tấm, directrice de l'école secondaire et supérieure internat pour minorités ethniques de Chiêm Hóa (Tuyên Quang)
Dans le contexte de la mise en œuvre synchrone du programme d'enseignement général de 2018, l'éducation ne se limite pas à la transmission de connaissances, mais doit se concentrer sur la formation des qualités, des capacités, des compétences d'adaptation et de l'aspiration à progresser pour les enfants.
Pour l'école PTDTNT THCS&THPT Chiêm Hóa, cette tâche est d'autant plus significative que nous exerçons à la fois la fonction éducative et nourrissons et entraînons les élèves internes. Par conséquent, l'innovation en matière de gestion, l'amélioration de la qualité du personnel et le renforcement de la discipline et de l'ordre dans les internats sont les facteurs clés d'un développement durable.
Dans l'atmosphère du nouveau printemps, je souhaite et je crois que l'éducation de la province continuera de recevoir une attention globale, à long terme et approfondie.
À partir de la pratique des internats de montagne, je propose de continuer à donner la priorité à l'investissement dans des infrastructures synchrones; de renforcer les ressources pour la transformation numérique; d'avoir des politiques spécifiques adaptées aux élèves des minorités ethniques; et en même temps d'élargir les possibilités d'échange, d'étude et de coopération pour que l'éducation locale s'intègre progressivement.
Avec la direction étroite du Comité provincial du Parti, du Comité populaire provincial et du Département de l'éducation et de la formation, ainsi que le consensus de l'équipe d'enseignants, je crois que l'objectif d'"éducation complète - haute qualité - intégration internationale" est tout à fait réalisable dans la période à venir.
Les enseignants ont besoin de stabilité pour se consacrer pleinement à leur métier" - Mme Nguyễn Thị Bảy - professeur principal de la classe 5A3, école primaire Tây Tựu A (Hanoï)
En tant que personne enseignant directement depuis de nombreuses années, lorsque j'ai reçu des informations sur les nouvelles politiques d'encouragement et les régimes de traitement des enseignants qui devraient être mis en œuvre à partir de 2026, moi et de nombreux collègues n'avons pas caché nos attentes. Nous espérons que ces innovations deviendront une source d'encouragement pratique, contribuant à améliorer la vie des enseignants, créant des conditions permettant aux enseignants de se consacrer pleinement à leur travail d'enseignement.
À mon avis, la stabilité est la plus grande valeur que les politiques apportent. Lorsque les régimes de rémunération deviennent un soutien fiable, les enseignants peuvent réduire leurs soucis quotidiens, ce qui les rend plus attachés à leur profession et consacrer tout leur cœur à leurs élèves. Lorsqu'ils ne sont plus distraits par la pression de la vie, la qualité des cours sera améliorée et l'attention portée aux élèves deviendra également plus complète et plus épanouie.
