Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) a envoye un document repondant aux opinions des electeurs de certaines provinces avant la 9e session de l'Assemblee nationale.
En consequence les electeurs de la province de Ninh Binh ont declare que les parents d'eleves et la population sont d'accord avec la gestion stricte de l'enseignement supplementaire et de l'enseignement extrascolaire en dehors des ecoles conformement a la circulaire 29/2024/TT-BGDDT du ministere de l'Education et de la Formation reglementant l'enseignement supplementaire et l'enseignement extrascolaire.
Cependant les parents d'eleves et la population souhaitent que les autorites a tous les niveaux envisagent d'autoriser les ecoles a organiser des cours supplementaires dans les ecoles sous la supervision stricte du secteur de l'education et a payer les impots de l'Etat conformement a la reglementation creant des conditions favorables aux deplacements et aux etudes des eleves.
La gestion des heures supplementaires et de l'enseignement supplementaire dans les ecoles sera meilleure plus pratique et les installations de l'ecole seront egalement plus sûres pour l'apprentissage des eleves ; les coûts de l'enseignement supplementaire et de l'enseignement supplementaire dans les ecoles seront inferieurs a ceux des centres actuels.
Cela contribue a reduire la pression financiere sur les parents d'eleves et la psychologie des parents est egalement plus rassurante lorsque leurs enfants etudient a l'ecole.
Dans un document de reponse aux electeurs le ministre de l'Education et de la Formation Nguyen Kim Son a declare que ces derniers temps le ministere a mis en œuvre de nombreuses solutions pour gerer les activites d'enseignement supplementaire et d'apprentissage supplementaire.
Le ministere a egalement renforce et ameliore la qualite des heures de classe regulieres et a renforce la responsabilite de rendre compte de la qualite de l'education de l'ecole.
Dans le meme temps consacrer du temps et de l'espace aux eleves pour qu'ils experimentent pratiquent et s'entraînent a travers des activites educatives adaptees a leurs besoins personnels afin de se developper de maniere globale.
Le ministre Nguyen Kim Son a declare que le ministere avait conseille et soumis au Premier ministre pour qu'il promulgue la directive 17 sur l'organisation de l'enseignement de 2 seances/jour et l'organisation d'activites d'ete pour les enfants et les eleves.
En consequence il sera promulgue un document d'orientation pour l'enseignement de 2 seances/jour afin de mettre en œuvre efficacement le programme d'enseignement general ; organiser l'auto-apprentissage des eleves en groupe pour augmenter la pratique et ameliorer la qualite globale de l'education en termes de qualites et de competences.
Renforcer les activites d'education sur la culture l'art la condition physique les competences de vie l'education STEM l'orientation professionnelle le developpement des competences en langues etrangeres en particulier l'anglais les competences numeriques les competences en IA les talents personnels en culture et en art.
De la repondre aux besoins aux goûts et aux aspirations des eleves ; promouvoir la socialisation pour ameliorer la qualite de l'education.
Presider et cooperer avec les ministeres les agences et les localites pour se concentrer sur la direction de la bonne mise en œuvre des taches relatives a l'organisation de l'enseignement de 2 seances/jour (y compris le contenu des cours supplementaires).
Dans le meme temps diriger et guider rapidement les localites pour qu'elles mettent en œuvre de maniere synchrone des solutions et elaborent des plans et des feuilles de route pour organiser l'enseignement de 2 seances/jour conformement a la realite locale en termes d'installations materielles de financement et de personnel enseignant.
Priorite a l'allocation de fonds pour assurer les conditions d'organisation de l'enseignement de 2 seances/jour ; mise en œuvre efficace des programmes et des projets pour renforcer les infrastructures des etablissements d'enseignement.
Surtout dans les regions reculees et isolees les regions ayant des conditions socio-economiques difficiles et particulierement difficiles les frontieres et les îles maritimes en assurant l'equite dans l'acces a l'education.
Avec les reglementations ci-dessus selon le ministre Nguyen Kim Son l'ecole exploitera efficacement les installations materielles et les ressources en limitant le gaspillage des biens publics et des depenses des familles afin de developper pleinement les eleves.
