Le 5 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) a organisé une conférence pour annoncer les décisions du ministre de l'Éducation et de la Formation sur le travail du personnel dans les établissements d'enseignement supérieur et les établissements d'enseignement professionnel.
La conférence a été organisée après que le ministère de l'Éducation et de la Formation a essentiellement achevé la consolidation de l'organisation de la direction dans les établissements d'enseignement supérieur et les établissements d'enseignement professionnel relevant de lui conformément à l'esprit de la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique sur la percée dans le développement de l'éducation et de la formation, de la loi sur l'enseignement supérieur, de la loi sur l'enseignement professionnel et des réglementations connexes.
En mettant en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique, la loi sur l'enseignement supérieur de 2025, la loi sur l'enseignement professionnel de 2025 et les réglementations connexes, au cours de la période écoulée, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mobilisé la participation synchrone de l'ensemble du système, en se concentrant sur la direction, l'orientation et l'organisation de la mise en œuvre sérieuse du travail de consolidation du personnel dirigeant des établissements d'enseignement subordonnés, en assurant l'unité entre le travail de construction du Parti et le travail de gestion et d'exploitation dans les établissements d'enseignement.
À ce jour, sur un total de 54 établissements d'enseignement affiliés, 51 établissements ont achevé la consolidation des chefs, atteignant près de 95% du plan fixé. Le ministre de l'Éducation et de la Formation a publié 153 décisions sur le travail du personnel, dont 51 décisions pour les chefs et 102 décisions pour les adjoints des chefs des établissements d'enseignement.
S'exprimant lors de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré qu'il s'agissait d'un événement important, marquant une étape concrète dans la concrétisation et la mise en œuvre substantielle de la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique, de la loi sur l'enseignement supérieur de 2025, de la loi sur l'enseignement professionnel de 2025 et des dispositions légales connexes.
Selon le ministre Hoang Minh Son, le renforcement des dirigeants des établissements d'enseignement cette fois-ci n'est pas seulement un travail de personnel, mais aussi une étape importante d'innovation dans les méthodes de direction, de gestion et de développement des établissements d'enseignement dans la nouvelle phase.
Lorsque le rôle de direction du comité du parti est étroitement lié à la responsabilité de gestion du chef, les politiques et les résolutions seront mises en œuvre de manière unifiée, opportune et plus efficace; la responsabilité personnelle sera plus clairement définie; la capacité de gestion sera renforcée; la force de l'unité et le consensus au sein de l'unité seront consolidés" - a souligné le ministre Hoàng Minh Sơn.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation estime que le renforcement de l'organisation et du personnel n'est qu'un début. Plus important encore, il faut transformer les changements organisationnels en changements substantiels dans la qualité de la formation, la recherche scientifique, l'innovation et la contribution au développement du pays.
Afin de mener à bien efficacement les tâches dans la nouvelle phase, le ministre Hoàng Minh Sơn a demandé aux établissements d'enseignement de se concentrer sur trois exigences clés. Premièrement, construire un collectif de direction uni et cohérent, promouvoir l'intelligence collective et mettre en avant la responsabilité personnelle.
Deuxièmement, accélérer fortement les actions, innover la pensée de gestion, promouvoir la transformation numérique, promouvoir la recherche scientifique, l'innovation et renforcer la coopération avec les entreprises et les partenaires nationaux et étrangers.
Troisièmement, viser des résultats concrets.
Selon le ministre, toutes les politiques, plans ou modèles d'innovation doivent finalement être mesurés par la qualité de la formation, la compétence professionnelle des apprenants, les produits scientifiques et technologiques de valeur et le prestige croissants des établissements d'enseignement. Le chef doit prendre l'efficacité réelle comme mesure de la capacité de leadership et de gestion.
Le ministre Hoàng Minh Sơn a exprimé sa conviction qu'avec un esprit d'unité, d'innovation et d'aspiration au développement, les établissements d'enseignement supérieur et d'enseignement professionnel continueront de faire de grands progrès, contribuant de manière pratique au développement de ressources humaines de haute qualité, à la promotion de la science et de la technologie, à l'innovation et à l'amélioration de la compétitivité nationale dans la nouvelle phase.
