Une etude recemment publiee dans la revue BMC Psychology montre un lien inquietant entre l'utilisation incorrecte de l'intelligence artificielle (IA) dans l'apprentissage et les traits de personnalite negatifs chez les etudiants.
L'etude a ete menee par des scientifiques coreens aupres de plus de 500 etudiants en art en Chine soulevant des questions serieuses sur l'ethique universitaire a l'ere de l'IA.
Les chercheurs se sont concentres sur l'analyse du groupe de personnalites appele 'Triangle noir' comprenant : l'automutilation la maladie mentale et le Machiavellisme (qui est souvent associe a des comportements egoïstes manipulateurs et indifferents).
Les resultats montrent que les etudiants qui obtiennent des notes elevees pour ces caracteristiques ont tendance a utiliser des outils d'IA tels que ChatGPT ou Midjourney pour terminer leurs devoirs au lieu de les faire eux-memes.
Meme beaucoup de gens reconnaissent que le produit de l'IA appartient a eux-memes ce qui pose un defi majeur a l'integrite intellectuelle.
Non seulement lie a la personnalite l'abus d'IA est egalement lie a des facteurs psychologiques. Les etudiants qui retardent souvent leurs devoirs qui se sentent anxieux quant aux notes ou qui subissent une forte pression pour les resultats sont egalement des groupes qui utilisent facilement l'IA comme un « raccourci ».
Le stress et le duy vat c'est-a-dire le desir de succes materiel ou reconnu sont les facteurs qui favorisent ce comportement frauduleux.
Face a cette situation le groupe d'auteurs compose de Jinyi Song (Universite Chodang) et Shuyan Liu (Universite de Baekseok) a appele les universites a refaire les devoirs universitaires afin de minimiser la possibilite de copie de l'IA et d'eduquer les etudiants a l'ethique de l'utilisation de la technologie.
Ils ont egalement souligne l'importance de promulguer des reglementations claires sur les limites entre le soutien scolaire et la fraude.
Cette etude contribue a approfondir le debat mondial sur le role de l'IA dans l'education.
Bien que l'IA puisse soutenir la creativite et ameliorer l'efficacite scolaire son utilisation incontrolee en particulier par les individus ayant des motivations erronees peut eroder les valeurs fondamentales de l'environnement scolaire : honnetete effort et responsabilite.
