Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) publie un resume, des explications, des receptions et des commentaires d'agences, d'organisations et de particuliers sur le dossier du projet de decret du gouvernement detaillant un certain nombre d'articles de la loi sur l'emploi sur le developpement des competences professionnelles pour recueillir des avis.
Parmi ceux-ci, l'article 5 du projet de decret stipule le cadre national des competences professionnelles comme suit:
1. Objectif du Cadre national des competences professionnelles:
a) Classer les niveaux de qualifications professionnelles comme base pour construire et mettre a jour les normes nationales de competences professionnelles et les referencer aux cadres de qualifications des pays et territoires du monde pour la liaison et la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des travailleurs;
b) Aider les travailleurs a elaborer de maniere proactive une feuille de route de formation et de perfectionnement pour ameliorer leurs competences professionnelles a chaque niveau, en repondant aux besoins d'apprentissage tout au long de la vie;
c) Servir de base a la prevision des besoins et des tendances du developpement des competences professionnelles; identifier, analyser et ajuster la structure des ressources humaines en fonction du niveau de competences professionnelles, au service de la strategie nationale de developpement des ressources humaines, de la planification des politiques d'emploi, de la planification de la formation et de l'allocation des ressources humaines, en assurant l'equilibre offre-demande de main-d'œuvre entre les secteurs, les professions, les regions et les domaines socio-economiques.
2. Les niveaux de qualification du Cadre national des competences professionnelles sont decrits a l'annexe I jointe a ce decret.
3. L'organisme responsable de la redaction est responsable de la construction et de la mise a jour des niveaux de competences professionnelles specifies au paragraphe 3 de cet article, de leur soumission au gouvernement pour approbation et de l'organisation de l'orientation, de la mise en œuvre et de l'application du Cadre national des competences professionnelles.
Donnant son avis sur le cadre national des competences professionnelles, le College d'economie et de planification de Da Nang estime que le cadre de 5 niveaux de competences professionnelles est raisonnable, mais qu'il doit etre lie au cadre national des competences du Vietnam (VQF).
L'Ecole superieure Mien Dong propose que le cadre national des competences professionnelles soit compare au cadre de reference de l'ASEAN (AQRF).
Dans le meme temps, cet etablissement d'enseignement a propose que le decret clarifie egalement le lien entre les niveaux de competences professionnelles et le niveau de formation dans le systeme educatif regulier (primaire, secondaire, college).
Pendant ce temps, l'Association vietnamienne de l'enseignement professionnel et du travail social a recommande d'etudier l'ajout de reglementations sur le principe de l'elaboration d'un cadre de competences professionnelles lie au cadre national de qualifications (VQF) et aux references internationales (ASEAN, Europe).
Dans le meme temps, cela permet une flexibilite dans la description des niveaux de competences, garantissant une couverture complete des metiers traditionnels et des nouveaux metiers (technologies de l'information, energies renouvelables, automatisation, logistique...).
L'Association propose egalement d'ajuster, de modifier, de completer et de mettre a jour le cadre national des competences professionnelles avec la participation des associations professionnelles et des entreprises. Periode minimale: 3 ans/fois.
Le rapport de synthese, d'explication, de reception et d'avis des agences, organisations et individus sur le dossier du projet de decret du gouvernement detaillant certains articles de la loi sur l'emploi sur le developpement des competences professionnelles recueille des avis jusqu'a la fin du 26 janvier 2026.
C'est la premiere fois que l'on s'agit d'un groupe de personnes qui s'occupent d'une affaire ou d'une affaire.
