Le 15 juin, au siège du Comité central du Parti, le secrétaire général et président de la République Tô Lâm a présidé une réunion de travail avec le secteur de l'éducation et de la formation et les agences concernées sur les préparatifs de la nouvelle année scolaire 2026-2027 et les résultats de la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW sur la percée dans le développement de l'éducation et de la formation.
Prenant la parole pour donner des instructions lors de la réunion de travail, le secrétaire général et président de la République a demandé que la préparation de la nouvelle année scolaire 2026-2027, qui est la première année d'examen et de mise en œuvre de la résolution 71, fasse un grand pas en avant, une percée; assurer des installations suffisantes, des écoles suffisantes, des classes suffisantes, des manuels scolaires suffisants, du matériel pédagogique minimum pour la nouvelle année scolaire; assurer le principe "là où il y a des élèves, il y a des enseignants".
Étudier le mécanisme de modèle de gouvernance pour le système d'écoles publiques et privées dans la même zone. Tous les plans d'organisation doivent être basés sur l'évaluation de l'impact sur la distance d'accès à l'école, le nombre d'élèves, la qualité de l'enseignement, la circulation, les conditions des enseignants; doivent être expérimentés et résumés avant d'être reproduits.
Il est résolu de ne laisser aucun élève ne pas aller à l'école en raison de difficultés financières. Déterminer les normes et les quotas de salles de classe adaptés aux conditions de chaque région.
Mobiliser l'ensemble du système politique pour achever dans les délais les écoles secondaires inter-niveaux internes des communes frontalières, en assurant des objectifs polyvalents en matière d'éducation, de sécurité sociale et de sécurité nationale.
Exiger des autorités à tous les niveaux que lors de l'élaboration de la planification urbaine et de la construction de nouvelles zones résidentielles, elles planifient et construisent de manière synchrone des écoles et des infrastructures compatibles avec la taille de la population. Se concentrer sur la direction de la levée des obstacles liés au fonds foncier et aux procédures d'investissement pour la construction d'écoles dans les zones à forte augmentation de la population mécanique, les grandes villes, les zones industrielles, les zones difficiles et les zones frontalières.
Le secrétaire général et président de la République a souligné la nécessité de mettre en place un mécanisme pour encourager les étudiants diplômés avec mention très bien et les bons enseignants des villes à être mutés dans des écoles rurales, des zones difficiles et des écoles frontalières.
Se concentrer sur la résolution de la situation de la violence scolaire, en se concentrant sur l'éducation morale et un mode de vie sain pour les élèves et les étudiants, en considérant cela comme la tâche principale de l'année scolaire 2026-2027.
Construire un environnement éducatif sain, discipliné et humain; prendre la prévention comme priorité, prendre l'éducation, la réhabilitation et le soutien aux élèves et aux étudiants comme base, et en même temps traiter sévèrement les actes illégaux. Contrôler les frais de scolarité, rectifier les cours particuliers et la course aux résultats.
Rendre publiques les recettes et les dépenses dans les écoles. Ne pas laisser la socialisation de l'éducation devenir une contribution obligatoire des parents, ou remplacer la partie du budget qui doit être assurée.
En ce qui concerne les cours particuliers, il est nécessaire de traiter sévèrement la situation de la contrainte à étudier, des suggestions d'étude, de la pression exercée sur les élèves et les parents. Il est nécessaire de résoudre le problème à la racine en améliorant la qualité des cours réguliers, en réduisant la pression des examens, en rendant les admissions transparentes, en ajustant les programmes de manière appropriée et en améliorant la motivation des enseignants.
Le secrétaire général et président de la République a demandé au gouvernement de promulguer rapidement une politique de conversion de la fonction des bâtiments publics et des sièges des agences de l'État excédentaires en établissements d'enseignement, établissements médicaux...; de ne pas laisser les ouvrages gaspillés délabrer alors que les enfants manquent d'endroits pour jouer et étudier; les gens manquent d'endroits pour se faire soigner.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit examiner les réglementations et les normes obsolètes, réduire les procédures et rendre compte de la forme afin que les enseignants aient plus de temps pour leur spécialisation et les élèves.
Créer des données éducatives unifiées et mises à jour. Les données doivent aider à identifier rapidement la pénurie d'enseignants, la pénurie de salles de classe, la surcharge scolaire, les élèves risquant d'abandonner l'école et les irrationalités dans les coûts d'études et l'utilisation du budget.
