Il ne s'agit pas seulement d'une décision disciplinaire interne, mais d'un message fort sur l'intégrité scientifique.
Selon les informations de l'école, le professeur occupant le poste de chef du département d'anglais a reconnu avoir utilisé un doctorat illégal.
Immédiatement après avoir découvert les violations, l'Université pédagogique de Hanoï 2 a temporairement suspendu ses fonctions et a supprimé son nom de la stèle de docteur. Il s'agit d'une manière décisive, nécessaire et conforme aux normes d'un établissement de formation pédagogique.
Un faux diplôme n'est pas seulement un acte illégal, mais dans l'environnement universitaire, c'est aussi l'effondrement de l'éthique professionnelle.
L'université est un lieu de formation d'une équipe d'intellectuels pour la société, chaque titre universitaire n'est pas destiné à la décoration, mais à un engagement en matière de capacité, d'honnêteté et de responsabilité scientifique. Lorsqu'un professeur, qui est le chef de département, utilise un faux diplôme, c'est une trahison de la confiance de l'école, des collègues, des étudiants et de la société.
Plus dangereusement, un enseignant malhonnête semera des graines déséquilibrées pour de nombreuses générations d'apprenants.
Les étudiants ont le droit de se poser la question, si les conférenciers sont malhonnêtes pour obtenir un diplôme universitaire, alors combien de valeur ont encore les conférences sur l'éthique professionnelle, sur les méthodes de recherche scientifique, sur l'honnêteté académique.
En science, une petite erreur d'intégrité peut avoir de graves conséquences sur la qualité de la formation et la réputation académique.
La suppression des noms des stèles de docteurs n'est donc pas de nature à "dénoncer les noms", mais à rendre la vraie signification de l'honneur. L'honneur n'est réservé qu'aux personnes dignes. Une fois que les diplômes ne sont pas honnêtes, tous les titres sont vides.
L'intégrité scientifique est le principe fondamental, il n'y a pas de "zone grise" et pas d'exception.
Cette affaire pose également une exigence urgente pour les établissements d'enseignement supérieur, de renforcer davantage le travail d'inspection et de vérification des diplômes et des diplômes universitaires; non seulement au stade du recrutement, mais aussi dans le processus de nomination et de planification du personnel.
On ne peut pas laisser les "lacunes" durer de nombreuses années, jusqu'à ce qu'elles soient découvertes pour être traitées, car le prix à payer n'est pas seulement la réputation d'un individu, mais aussi l'honneur de tout un environnement académique.
Le podium universitaire n'a pas de place pour les faux diplômes et la tromperie. Un professeur malhonnête ne peut pas enseigner aux étudiants honnêtement; un professeur non intègre en science ne peut pas former de bons scientifiques.
Le traitement sévère n'est pas destiné à punir, mais à maintenir l'enseignement supérieur dans une limite morale inviolable.
