Trouver une percée, compenser le manque de main-d'œuvre de circuits intégrés et de puces semi-conductrices

Trần Tuấn |

Bắc Ninh est confronté à une exigence urgente de formation de ressources humaines de haute qualité alors que l'industrie électronique, les semi-conducteurs, l'automatisation et la technologie numérique se développent rapidement. En innovant les programmes de formation et en renforçant les liens avec les entreprises, la localité construit progressivement des ressources humaines pour répondre aux exigences de la production de haute technologie.

Formation liée aux besoins des entreprises

Avec 35 zones industrielles dont la politique d'investissement a été approuvée, Bac Ninh est actuellement l'un des plus grands centres industriels du Nord. Le processus de développement industriel entraîne une forte demande de main-d'œuvre, en particulier de main-d'œuvre qualifiée et technique.

Selon le département de l'intérieur de la province de Bắc Ninh, la province compte actuellement plus de 26 000 entreprises en activité, employant plus de 820 000 travailleurs. Parmi celles-ci, environ 60% des travailleurs sont concentrés dans le domaine de la production et de l'assemblage de composants électroniques, 16% dans l'industrie de la confection et 24% dans d'autres domaines.

En 2026, les entreprises de Bắc Ninh ont besoin de recruter des ressources humaines de haute qualité pour les postes de technicien, de gestion de la chaîne d'approvisionnement, d'automatisation, de contrôle de la qualité. Il est prévu que d'ici 2030, les besoins en ressources humaines des entreprises de la région s'élèveront à environ 1,4 million de personnes, en particulier les travailleurs ayant des qualifications professionnelles et techniques.

Il est à noter que dans les secteurs de l'électricité industrielle, de la découpe de métaux, de la technologie automobile et de la soudure, près de 100% des diplômés sont immédiatement recrutés par les entreprises, avec un salaire d'environ 10 à 12 millions de dongs/mois. Pendant ce temps, certains nouveaux domaines tels que la technologie des circuits intégrés et les puces semi-conductrices manquent de personnel.

M. Doan Xuan Thanh - Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de la province de Bac Ninh - a estimé que le secteur de l'éducation se concentre sur la formation de ressources humaines pour les domaines clés tels que l'intelligence artificielle, la technologie des semi-conducteurs, les circuits intégrés, les technologies de l'information, l'automatisation, la mécanique de précision, la logistique et la gestion industrielle. Les établissements de formation sont tenus d'accroître leurs liens avec les entreprises, d'innover les programmes selon les normes internationales et de moderniser les méthodes de formation.

La province de Bắc Ninh a promulgué la résolution n° 113/2025/NQ-HĐND du 10 décembre 2025 réglementant les politiques de soutien à la formation professionnelle, à la formation des ressources humaines au service de l'industrie des semi-conducteurs, de l'intelligence artificielle et de la technologie numérique pour la période 2025-2030.

Une percée est nécessaire dans le modèle de coordination "État - École - Entreprise

M. To Xuan Giao - vice-président de l'Association vietnamienne de l'enseignement professionnel - a estimé que, pour résoudre le problème de la planification des ressources humaines à long terme, la prévision des besoins en ressources humaines dans les 5 à 10 prochaines années ne peut pas être basée sur des sentiments ou des données brutes des années précédentes, mais doit être étroitement liée à 4 groupes de critères clés, notamment: le coefficient de déplacement technologique; le point de chute des flux de capitaux et le calendrier de décaissement; le niveau de localisation de la chaîne d'approvisionnement; les normes de compétences vertes et la numérisation. Pour éviter une formation qui ne répond pas aux besoins des entreprises, M. To Xuan Giao estime qu'il est nécessaire de faire une percée dans le modèle de coordination "État - École - Entreprise". Dans lequel, les entreprises doivent devenir les unités co-développant le programme de formation.

Pour les établissements d'enseignement, M. Giao a proposé de fonctionner selon le modèle "Usine dans l'école", en introduisant des chaînes de production simulées ou des équipements pratiques conformes aux normes industrielles dans l'espace de formation. Les conférenciers doivent également être transférés et faire des visites de terrain dans les entreprises périodiquement pour mettre à jour les nouvelles technologies.

Trần Tuấn
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