Le matin du 6 décembre le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un séminaire pour échanger partager et honorer les exemples avancés dans le travail d'éradication de l'alphabétisation pour les minorités ethniques.
S'exprimant lors de la cérémonie d'ouverture M. Nguyễn Xuân Thủy directeur adjoint du Département de l'éducation professionnelle et de l'éducation permanente du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que bien que le taux d'alphabétisation des groupes d'âge 15-35 ans ait atteint 99 39 % et celui des groupes d'âge 15-60 ans ait atteint 99 10 % la situation de l'alphabétisation et de la réalphabétisation se produit toujours dans de nombreuses communautés ethniques minoritaires où les conditions socio
Il a souligné que l'élimination de l'alphabétisation est le fondement de l'amélioration de la culture générale et la première condition permettant à chaque citoyen d'accéder aux opportunités de développement à l'ère numérique.
S'exprimant lors de la cérémonie le colonel Cà Văn Lập - vice-président politique des gardes-frontières - a déclaré que pour éliminer la situation de l'alphabétisation des enfants en âge d'aller à l'école et d'abandonner l'école les unités des gardes-frontières ont activement coopéré avec la localité l'école et chaque ménage pour mobiliser les familles afin que leurs enfants puissent aller à l'école.
Après de nombreuses années de mise en œuvre du travail d'éradication des aveugles plus de 70 000 personnes ont été éradiquées des aveugles plus de 80 000 enfants ont été scolarisés à l'école primaire près de 50 000 élèves qui ont abandonné l'école ont été mobilisés pour retourner à l'école et en particulier plus de 40 villages et hameaux 'blancs' ont été éradiqués en matière d'éducation dont une partie a été apportée par les cadres les soldats des gardes-frontières et les enseignant
Le lieutenant-colonel Nguyễn Như Hồng vice-chef du comité politique de la délégation économique de la défense nationale 4 province de Nghệ An a partagé que la difficulté lors de l'ouverture d'une classe de suppression de l'alphabétisation est le changement de points de vue et de coutumes arriérées de la localité.
Pour effacer le point de vue obsolète il faut que l'ensemble du système politique intervienne' a déclaré le major Nguyễn Như Hồng.
Grâce à l'expérience pratique l'unité a eu des moyens créatifs de faire de la propagande et d'éradiquer l'alphabétisation liés au soutien à la population.
Dans la tâche politique nous avons proposé d'amener des projets de soutien à la réduction de la pauvreté des semences... pour soutenir les populations. Les fonctionnaires se rendent directement dans les villages et les hameaux pour enquêter par le biais de la compilation de bulletins de signature et de la réception. À chaque ménage qui ne sait pas signer établir une liste pour déterminer combien de villageois ne savent pas lire. Nous mobilisons de différentes manières.
Nous avons échangé avec les habitants que nous devons aller à l'école pour éliminer les aveugles et non aller à l'école nous ne donnerons pas de races à nos enfants. C'est plaisant mais c'est une méthode de mobilisation liée au service de la vie des gens' a-t-il déclaré.
Le major Lò Văn Thoại (quartier de garde-frontières de Nậm Lạnh Sơn La) s'inquiète que de nombreux cours soient ouverts directement dans les postes de garde-frontières en combinant l'enseignement de l'écriture avec la propagande juridique la prévention et la lutte contre le mariage forcé le trafic d'êtres humains et les conseils techniques de production.
Si les habitants viennent en classe nous devons parfois les aider à récolter le riz avant de commencer l'école' a partagé M. Thoại.
En tant que personne directement impliquée dans le travail d'éradication de l'alphabétisation dans la localité Mme Liễu Thị Phương - directrice de l'école primaire de Ba Sơn à Lạng Sơn a partagé que les habitants des villages et des hameaux ont souvent une psychologie d'hésitation et de honte lorsqu'il s'agit d'apprendre à éradiquer l'alphabétisation. Par conséquent l'école doit coopérer avec les anciens du village les chefs de village les personnes de confiance dans le village
En 2025 l'école a ouvert une classe d'alphabétisation à 40 élèves. En seulement 2 semaines d'ouverture le nombre d'élèves a augmenté pour atteindre 88 personnes et a été divisée en 3 classes.
L'école a mobilisé des forces de l'armée des syndicats de la jeunesse des femmes... pour enseigner et supprimer l'alphabétisation. L'avantage est que les cours peuvent être organisés à l'école car la population est concentrée autour de l'école.
La plus grande difficulté dans le processus d'enseignement est que 100 % des personnes appartenant à des minorités ethniques ont des prononciations difficiles des capacités d'absorption d'informations et des compétences d'écoute très faibles. Par conséquent la partie d'enseignement de l'orthographe vietnamienne est très difficile' a partagé Mme Phương.
Pour les élèves Mme Phương a déclaré que les gens bénéficient des politiques du Programme national cible sur l'élimination de la cécité. Mais pour les enseignants Mme Phương a exprimé que les enseignants rencontrent encore de nombreuses difficultés. Les enseignants enseignent 2 séances/jour et le soir ils enseignent l'élimination de la cécité. La rédaction des cours doit être parallèle à l'enseignement du programme primaire.
L'école est loin du centre-ville certaines enseignantes doivent parcourir plus de 100 km car il y a encore des familles et de jeunes enfants qui ne peuvent pas rester à l'école. J'espère qu'il y aura des politiques de rémunération et de préférences pour les enseignants qui enseignent directement pour éliminer la cécité' - a exprimé Mme Phương.
