Le 2 mars, le président du Comité populaire provincial de Cao Bang vient de donner des instructions pour créer un comité de pilotage pour mettre en œuvre le projet "Transformer l'anglais en deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2035, vision à l'horizon 2045".
Parallèlement, le projet de renforcement de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères pour la période 2025-2035, avec une orientation jusqu'en 2045 dans la province, a également été soulevé.
Le comité de pilotage comprend 18 membres dirigés par le vice-président du Comité populaire provincial de Cao Bang, Ha Nhat Le, en tant que chef du comité. Le vice-chef permanent est M. Nguyen Xuan Hien - directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation.
En outre, la composition du Comité de pilotage comprend des représentants des dirigeants de nombreux départements, branches, secteurs, organisations et forces armées de la province, afin d'assurer une coordination synchrone dans le processus de mise en œuvre.
Selon la décision, le Comité de pilotage a pour mission de conseiller et d'aider le président du Comité populaire provincial à diriger la mise en œuvre de deux projets adaptés aux conditions pratiques locales; de mobiliser et d'utiliser efficacement les ressources; de lever les difficultés et les obstacles dans le processus de mise en œuvre.
Le Département de l'éducation et de la formation est l'organe permanent, responsable du conseil et de l'organisation de la mise en œuvre conformément aux directives du gouvernement et aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation.
La création du Comité de pilotage montre la détermination de la province à concrétiser la politique d'amélioration de la qualité de l'éducation, en particulier l'enseignement des langues étrangères.
Pour une province montagneuse encore confrontée à de nombreuses difficultés comme Cao Bang, faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles n'est pas seulement une exigence de réforme de l'éducation, mais aussi une solution importante pour améliorer la qualité des ressources humaines, élargir les possibilités d'apprentissage et d'emploi pour les élèves, en particulier dans les régions reculées.
