Prêt à entrer dans l'examen important
Nguyễn Minh Anh, élève de 12e année (quartier de Bến Thành, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré qu'elle avait terminé ses révisions il y a quelques jours. "Actuellement, je révise principalement les formules importantes, les erreurs courantes et je prépare les documents d'examen. J'essaie de me coucher tôt, de prendre soin de ma santé pour avoir le meilleur moral lorsque je fais l'examen" - a partagé Minh Anh.
Selon de nombreux élèves, la plus grande pression en ce moment n'est plus d'apprendre de nouvelles connaissances, mais de rester calme dans la salle d'examen. Après de nombreux mois de révision, les élèves souhaitent tous développer au mieux leurs capacités pendant les jours d'examen.
M. Huỳnh Thanh Phú - directeur du lycée Bùi Thị Xuân (quartier de Bến Thành) - a rappelé aux élèves de donner la priorité à la préservation de leur santé, de maintenir une psychologie détendue et confiante avant d'entrer dans l'examen.
« À ce stade, le bagage de connaissances de base a été préparé. Les élèves doivent prendre le temps de se détendre, de dormir suffisamment, de manger régulièrement, de faire de l'exercice léger et de préparer tous les papiers et outils nécessaires pour l'examen. Un esprit détendu et une bonne santé aideront les élèves à développer au mieux leurs capacités pendant les jours d'examen », a conseillé M. Phú.
2026 est la deuxième année où l'examen de fin d'études secondaires est organisé conformément au programme d'enseignement général de 2018. Les candidats passent 4 matières, dont: les mathématiques, la littérature et 2 matières au choix parmi les matières qu'ils ont étudiées en 12e année.
Bien que les universités utilisent actuellement de nombreuses méthodes d'admission telles que l'examen des bulletins scolaires, l'examen des notes d'évaluation des compétences, l'examen des certificats internationaux ou les examens séparés, les résultats de l'examen de fin d'études secondaires sont toujours importants.
Normaliser la banque de sujets d'examen, assurer l'objectivité
Le professeur Huynh Van Chuong - directeur du département de la gestion de la qualité, ministère de l'Éducation et de la Formation - a informé que le Premier ministre avait donné des instructions sur l'élaboration de sujets d'examen de qualité garantie, avec une différenciation adaptée à l'objectif de l'examen, ce qui est une exigence très importante pour le travail d'examen actuel.
Selon M. Chuong, les sujets d'examen de fin d'études secondaires doivent répondre simultanément à 2 exigences: Examiner la reconnaissance du diplôme pour les élèves du secondaire à l'échelle nationale; base pour que les établissements d'enseignement supérieur les utilisent largement dans les admissions.
Dans cet esprit, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue d'élaborer les sujets d'examen dans le sens de s'en tenir au programme d'enseignement général de 2018, en veillant à ce qu'il y ait des questions à un niveau approprié pour l'examen de fin d'études, tout en renforçant les questions différenciantes afin d'aider les universités et les collèges à utiliser les résultats des examens dans l'admission.
Dans le processus d'élaboration des sujets d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation accorde une attention particulière à l'étape de test, à l'analyse des données d'examen et à l'achèvement de la banque de questions standardisées pour assurer la fiabilité, la différenciation et la stabilité des sujets d'examen au fil des ans.
"L'objectif est de faire en sorte que les résultats de l'examen reflètent fidèlement les capacités des élèves, garantissent l'équité, l'objectivité et répondent aux exigences de l'enseignement général et de l'
Assurer la sécurité, l'équité et la qualité est un objectif constant.
Lors des réunions de travail avec les localités sur les préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires de 2026, le membre du Comité central du Parti et ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a souligné à plusieurs reprises que l'objectif principal de l'examen est d'assurer la sécurité, l'équité et la qualité.
Selon le ministre, ces dernières années, l'examen a été organisé de manière de plus en plus allégée, réduisant la pression et les coûts pour la société, tout en créant les conditions les plus favorables pour les candidats. Ce succès est dû à la coordination étroite entre les ministères, les secteurs, les localités et à la direction étroite du gouvernement.
Le ministre a estimé que cette année est la première année de mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, outre les difficultés initiales, le nouveau modèle crée également de nombreux avantages lorsque les autorités locales sont plus proches des écoles et des élèves. De nombreuses localités ont eu des méthodes créatives telles que l'organisation d'organisations de soutien intercommunales, contribuant à améliorer l'efficacité de la coordination dans l'organisation de l'examen.
Le ministre a demandé aux localités d'équiper de manière proactive des équipements techniques appropriés pour détecter et prévenir les actes de fraude à l'aide d'équipements de pointe. Cependant, le facteur le plus important reste de sensibiliser à la responsabilité et de former soigneusement les surveillants d'examen. Les localités doivent coopérer étroitement avec les forces de police pour guider l'utilisation des équipements, identifier les méthodes de fraude et élaborer des plans de traitement efficaces.
Le ministre a noté que, en cas d'incident, le traitement doit garantir les droits légitimes des candidats, respecter le règlement, être mis en œuvre rapidement, calmement et avec un consensus au sein du comité de pilotage. Les comités de pilotage des examens locaux maintiennent une connexion régulière avec les comités de pilotage nationaux, signalent rapidement les problèmes qui surviennent ou dépassent leur compétence afin d'être guidés pour un traitement approprié.
L'objectif le plus élevé est d'organiser l'examen de fin d'études secondaires de 2026 de manière sûre, sérieuse, conformément au règlement, équitable, de qualité et sans qu'il n'y ait de violations" - a souligné le ministre. Chan Phuc
Examen des zones à risque de catastrophes naturelles
M. Ha Trung Chien - vice-président permanent du Comité populaire provincial de Son La, chef du comité de pilotage des examens de la province - a informé qu'en 2026, Son La compte plus de 14 000 candidats inscrits à l'examen, soit une augmentation d'environ 7% par rapport à l'année précédente.
Pour préparer l'examen de fin d'études secondaires, la localité a activement préparé des solutions pour prévenir et lutter contre la fraude à l'aide d'équipements de haute technologie conformément aux recommandations du ministère de l'Éducation et de la Formation. En outre, des plans de réponse aux tempêtes, aux inondations et aux glissements de terrain ont également été élaborés en détail. Sơn La a examiné les zones à risque de catastrophes naturelles afin d'aider rapidement les candidats en cas de besoin.
Concernant les difficultés, M. Hà Trung Chiến a déclaré que cette année est la première année de mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux. Parmi les 75 communes et quartiers de la province, 28 unités ont des centres d'examen, tandis que les forces de service pour l'examen et les élèves sont réparties dans toute la région. Cela nécessite une coordination étroite entre les communes et les quartiers dans la mobilisation des forces de police, de santé, des membres de l'union de la jeunesse et d'autres forces de soutien. Cependant, la province a clairement réparti les responsabilités de chaque unité responsable et de coordination, de sorte que cette difficulté n'est pas considérée comme ayant un impact majeur sur l'organisation de l'examen.
Surveillance par caméra 24h/24 de la zone de stockage des sujets d'examen et des copies d'examen
Cette année, Hô Chi Minh-Ville continue d'être l'un des centres d'examen les plus importants du pays avec près de 143 000 candidats inscrits à l'examen, dont plus de 8 000 candidats libres. La ville a aménagé 246 centres d'examen avec plus de 6 000 salles d'examen pour servir l'organisation de l'examen.
M. Nguyễn Văn Hiếu - Directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville - a déclaré que la ville avait organisé une formation professionnelle pour plus de 25 000 cadres, fonctionnaires, employés et enseignants participant au travail d'examen. Tout le personnel a été sensibilisé aux réglementations et règles d'examen et aux tâches assignées afin d'assurer que l'examen se déroule en toute sécurité et sérieusement.
Le comité de pilotage des examens de la ville accorde une attention particulière à la coordination avec la police de Hô Chi Minh-Ville pour assurer la sécurité dans les centres d'examen. Les forces de sécurité sont pleinement formées et la ville met en œuvre de manière proactive des solutions pour prévenir les actes de fraude à l'aide d'équipements de haute technologie.
En ce qui concerne la sécurité des sujets d'examen, le transport et la conservation des copies d'examen, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a déclaré que toutes les étapes sont strictement mises en œuvre conformément à la réglementation. La zone de stockage des sujets d'examen et des copies d'examen est surveillée en continu par un système de caméras 24 heures sur 24.
Solutions pour corriger les examens afin d'éviter la "fluidité et la rigueur".
Lors de l'examen de fin d'études secondaires de cette année, la littérature est la seule matière écrite de l'examen. M. Huỳnh Văn Chương a déclaré que le ministère avait proposé 3 solutions pour éviter une correction "fluide et rigoureuse". Premièrement, les sujets d'examen doivent garantir une meilleure différenciation. Deuxièmement, l'orientation de la correction doit être plus complète et plus claire afin que la correction soit pratique et uniforme entre les localités. Troisièmement, il faut placer au premier plan le renforcement de la responsabilité du jury de correction et des enseignants de correction.
Nous avons également tenu une réunion avec 34 directeurs de départements de l'Éducation et de la Formation pour continuer à discuter de solutions plus détaillées dans la phase de correction des examens écrits afin d'assurer une correction équitable entre toutes les localités. C'est la responsabilité de l'ensemble du conseil de conception des sujets, guidant la correction à chaque enseignant mobilisé pour participer à la correction des examens" - a informé M. Chuong.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également stipulé que les conseils de correction des examens écrits doivent procéder à une correction d'essai et publier les résultats de la correction d'essai. Ensuite, procéder à une correction générale pour tirer des leçons avant la correction officielle. En outre, il faut également mettre en œuvre la réglementation sur la correction de contrôle (aléatoire) pour garantir que la correction de l'examen de littérature est conforme à la réglementation et aux instructions. Vân Trang - Chân Phúc
