Le ministère de l'Éducation et de la Formation clarifie les réglementations relatives aux ménages qui exercent des activités commerciales d'enseignement supplémentaire et de préparation aux examens de langues étrangères conformément à la circulaire 29
Le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) a répondu à la question de Mme Nguyễn Lan (Thanh Hóa) sur la question de savoir si les ménages qui pratiquent l'enseignement supplémentaire et la préparation aux examens de langues étrangères doivent se conformer à la circulaire 29 ou non. Mme Lan a déclaré que l'établissement avait enregistré le secteur d'activité 8559 remplissant pleinement ses obligations fiscales garantissant les installations de sécurité incendie et de lutte contre les incendies l'effectif éligible et la divulga
L'activité d'enseignement à l'établissement de Mme Lan respecte le principe de ne pas enseigner aux élèves encadrés par des enseignants à l'école de ne pas enseigner selon les manuels scolaires ou le programme d'enseignement général de 2018 mais de se concentrer uniquement sur la préparation aux examens de Cambridge IOE d'orthographe de base et de communication anglaise pour les élèves de maternelle et de primaire. Sur cette base Mme Lan s'est demandé si ce modèle était autorisé à être organisé.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que conformément au paragraphe 1 de l'article 2 de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT l'enseignement supplémentaire et l'apprentissage supplémentaire ne s'appliquent qu'aux matières du programme d'enseignement général et de l'enseignement général promulgués par le ministère. Par conséquent l'organisation de l'enseignement de l'anglais non conforme au programme d'enseignement général ne relève pas du champ d'application et du sujet d'application de la circulaire 29. Voir plus...
La créativité dans l'enseignement et la formation des enseignants à l'ère de l'IA
Le collège s'excuse pour l'échec de l'affaire de 'université étrangère' au Vietnam
Le London Designer and Fashion College (LCDF - Hanoï) reconnaît ses lacunes et s'excuse après que de nombreux anciens étudiants ont signalé que les licences délivrées par l'université de Liverpool John Moores (Royaume-Uni) n'étaient pas reconnues au Vietnam. Ces étudiants ont suivi le système collégial au LCDF puis ont suivi le programme de liaison présenté par l'université.
LCDF a déclaré qu'elle n'avait pas mis à jour et fourni des informations complètes sur les réglementations relatives à la reconnaissance des diplômes au Vietnam bien que les universités partenaires soient considérées comme réputées et que les diplômes soient reconnus dans de nombreux pays. L'université s'est excusée auprès des étudiants et a coopéré avec l'ambassade britannique et les agences concernées pour trouver une solution et s'est engagée à revoir l'ensemble du processus juridique afin de garantir les droits des apprenants.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a confirmé que les diplômes délivrés par l'université de Liverpool John Moores aux étudiants ci-dessus ne remplissaient pas les conditions de reconnaissance conformément aux réglementations en vigueur et a également estimé que l'affaire présentait des signes de non-respect des réglementations relatives à la coopération en matière de formation internationale. Voir plus...
Les enseignants de Hà Tĩnh s'inquiètent de la demande de certificats d'anglais et d'informatique lors de la promotion
Un enseignant du collège de Hà Tĩnh a signalé que le déploiement par l'école de la collecte de dossiers de promotion de fonctionnaires avec les instructions du directeur montre que les enseignants doivent toujours soumettre des certificats de langues étrangères et d'informatique. Cela inquiète de nombreux enseignants car depuis 2023 la circulaire 08/2023/TT-BGDĐT n'exige plus ces certificats dans les dossiers de promotion.
Selon les commentaires des enseignants les directives non claires obligent de nombreuses personnes à chercher des moyens d'ajouter des certificats d'anglais et d'informatique ce qui entraîne des coûts et une pression inutiles. Les enseignants estiment que de telles exigences sont à la fois confuses et contraires à l'esprit des nouvelles réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation. Voir plus...
