Cet après-midi, 11 juin, plus de 1,2 million d'étudiants dans tout le pays ont terminé l'épreuve de mathématiques - l'une des deux matières obligatoires de l'examen de fin d'études secondaires de 2026.
La matière de mathématiques a un temps d'examen de 90 minutes, la forme d'examen est un test à choix multiples avec des types de questions de choix de réponses, des questions justes/fausses et des questions à réponses courtes.
Quittant le centre d'examen du lycée Lê Quý Đôn (Hô Chi Minh-Ville), Diệp Nguyên Hạ, a déclaré qu'elle était assez satisfaite de son travail.
Je trouve que le sujet est relativement bon, les parties que j'ai révisées apparaissent toutes dans le sujet. Cependant, je regrette un peu de ne pas avoir révisé attentivement certains types d'exercices" - a partagé Nguyên Hạ.
Selon l'étudiante, la partie la plus difficile réside dans les deux questions de probabilité dans la partie des réponses courtes, qui exigent des candidats qu'ils prennent le temps de raisonner et de réfléchir. "Si vous vous asseyez calmement pour analyser, vous pouvez toujours le faire", a déclaré Nguyên Hạ.
Évaluant globalement, Nguyên Hạ estime que le sujet d'examen de cette année a une difficulté similaire à celle de l'année précédente. La différenciation réside principalement dans deux questions de probabilité et une question de type correct - incorrect.
Avec son travail, Nguyen Ha espère obtenir plus de 8 points en mathématiques.
Pendant ce temps, Mai Trịnh Khánh Dũng a commenté que le sujet d'examen de cette année n'était pas piège et qu'il y avait un changement dans l'approche.
Selon Khánh Dũng, le niveau de pensée de l'épreuve est similaire à celui des années précédentes, mais les candidats doivent trouver les lois et les solutions du problème au lieu d'appliquer uniquement les formules familières.
Par rapport au sujet de l'année dernière, je trouve que le sujet de cette année est similaire, voire un peu plus facile" - a déclaré Khánh Dũng.
Le lycéen a estimé que les questions à choix multiples et la partie correct - incorrect étaient assez basiques, créant des conditions pour que les candidats atteignent un score d'environ 7. La partie des réponses courtes comporte deux questions relativement faciles à obtenir des points, tandis que les questions restantes exigent davantage de capacité de réflexion et d'application des connaissances. Cependant, selon moi, les candidats qui ont bien révisé peuvent toujours résoudre ces questions.
Semblable à Nguyen Ha, Khanh Dung a également estimé que les deux questions de probabilité sont les questions qui ont le plus de capacité à classer clairement les candidats. Avec son travail, le lycéen espère obtenir 8 points ou plus.
Du côté des enseignants, selon l'évaluation du groupe de mathématiques - système éducatif Hocmai, l'épreuve de mathématiques du baccalauréat 2026 est construite conformément à la structure et au format de l'épreuve officielle de 2025, en respectant les exigences du programme d'enseignement général de 2018, dans lequel l'accent est mis sur les connaissances de 12e année.
Selon les enseignants, le sujet présente une différenciation claire avec un système de questions diversifié sur les formes et les niveaux de pensée, créant des conditions favorables à l'évaluation des capacités des candidats. En particulier, les questions de type oui/faux et les réponses courtes continuent de jouer un rôle dans l'évaluation des capacités de compréhension écrite, de pensée logique et des compétences en résolution de problèmes.
En termes de contenu, les sujets d'examen ne sont pas en dehors du programme, se concentrant principalement sur les connaissances de 12e année, mais il y a toujours l'apparition de certains contenus de 10e et 11e année.
Le point culminant est que de nombreuses questions sont construites de manière intégrée, en utilisant des contextes significatifs liés à la santé, à la vie, à la science et à la technologie. Les enseignants estiment que pour bien traiter ces questions, les candidats doivent avoir des compétences en lecture et en compréhension et en traitement de l'information, une pensée logique, une capacité à analyser les situations ainsi qu'une capacité à appliquer les connaissances à la pratique.
Par rapport au sujet d'examen officiel de 2025, les questions dans la partie bien/mal et les réponses courtes sont considérées comme ayant un meilleur niveau de différenciation, exigeant des candidats qu'ils maîtrisent les compétences, qu'ils aient une base de connaissances solide et qu'ils sachent comment connecter les circuits de connaissances apprises pour résoudre les problèmes.
Les enseignants prédisent que le pic de la répartition des notes en mathématiques cette année oscillera autour de 6 points.
