La reforme de l'education et de la formation des enseignants a l'ere de l'intelligence artificielle

Le seminaire de cette annee a pour theme 'L'education 4.0 et l'intelligence artificielle : façonner l'avenir de l'apprentissage' (Education 4.0 and Artificial Intelligence: Paving the Way for Future Learning) attirant la participation de plus de 300 scientifiques et gestionnaires de l'education de 11 pays.

Le professeur associe et docteur Nguyen Van Trao - vice-recteur de l'Universite pedagogique de Hanoï a declare que dans un contexte ou la science la technologie et l'intelligence artificielle se developpent fortement et ont une influence profonde sur tous les aspects de la vie sociale en particulier dans le domaine de l'education le seminaire est un forum important pour echanger des connaissances et partager des experiences et mettre a jour les nouvelles tendances en matiere de recherche en education d'innovation des methodes d'enseignement et de formation des enseignants.

En tant qu'universite pedagogique cle du pays l'Universite pedagogique de Hanoï identifie clairement son role de pionnier dans la formation d'une equipe d'enseignants capables de s'adapter aux exigences de la nouvelle phase de developpement.

Grace a la conference l'equipe de direction et d'experts de l'ecole a la possibilite d'ecouter les opinions et les experiences des pays dotes d'une science et d'une education developpees choisissant ainsi des orientations appropriees dans l'application de la technologie et de l'intelligence artificielle a la recherche en education aux activites d'enseignement et a la formation des enseignants.

Outre l'exploitation des avantages apportes par la technologie et l'intelligence artificielle le seminaire contribue egalement a aider les enseignants a mieux identifier les limites et les defis dans le processus d'application de la technologie a l'enseignement et a l'apprentissage.

Cela est particulierement significatif pour la formation des enseignants car les etudiants en pedagogie ne sont pas seulement des apprenants mais aussi une equipe d'enseignants d'avenir qui continueront a diffuser l'esprit d'innovation et la creativite et les valeurs educatives a la communaute et a la societe' a declare le professeur associe et docteur Nguyen Van Trao.

Le professeur Gabriele Schrüfer de l'Universite de Bayreuth (Allemagne) estime que l'intelligence artificielle (IA) change reellement tous les aspects de la vie. Dans un contexte ou le monde est confronte a de nombreux defis majeurs tels que la pauvrete ou le changement climatique l'IA montre sa capacite a creer des changements importants.

Cependant le probleme essentiel ne reside pas dans l'enseignement ou l'acquisition de connaissances car ces contenus peuvent etre soutenus par l'IA mais dans le developpement d'autres competences et la maniere de former les eleves.

A partir de la l'exigence est de changer la façon d'enseigner et d'apprendre a l'ecole. Les activites educatives ne doivent pas se limiter aux cours traditionnels mais doivent etre organisees dans le sens des services d'apprentissage de la formation de communautes d'apprentissage professionnelles afin d'encourager les eleves a etre plus proactifs et responsables dans leurs etudes.

L'application de l'IA dans l'education ne doit donc pas etre consideree uniquement comme un outil de soutien mais doit viser a construire et a ameliorer l'esprit de responsabilite des apprenants.

L'IA n'est pas seulement un outil c'est un changement de perception' a-t-elle declare.