L'école du centre de travail social de Kon Tum, l'école primaire Quang Trung (province de Quang Ngai) enseigne actuellement à 40 élèves handicapés venant des communes et quartiers de l'ouest. Ici, les enseignantes non seulement enseignent l'écriture, mais prennent également soin avec persévérance et les accompagnent pour qu'ils surmontent progressivement les difficultés.
Tous les élèves sont divisés en 5 classes avec 6 enseignants, dont 5 enseignants directement en classe et un enseignant responsable de la matière. Chaque classe est une situation particulière, chaque élève a une forme différente de handicap, de la perte auditive, de la perte visuelle à l'hyperactivité, à la déficience intellectuelle ou au syndrome de Down.
Attachée à l'école depuis 2014, Mme Luong Thi Hong Phuong considère cet endroit comme sa deuxième maison. Chaque jour, elle tient avec persévérance la main des élèves pour apprendre à écrire, à colorier, à guider chaque petite compétence et à coopérer avec les parents dans les soins en dehors des heures de classe. Selon elle, l'enseignement aux enfants handicapés ne peut pas appliquer une méthode commune, mais doit établir des dossiers distincts pour chaque enfant, en ajustant en fonction des progrès de chaque mois, selon l'agence de presse vietnamienne (TTXVN).
La plupart des élèves considèrent l'enseignante comme leur mère. Souvent, les élèves m'appellent "maman", je suis très émue. Si je ne les considère pas comme mes enfants, il est difficile de rester attachée à ce travail à long terme", a partagé Mme Phuong.
De même, Mme Nguyễn Thị Lý est actuellement responsable d'une classe de 9 élèves, correspondant à 9 types de handicaps différents. Chaque enfant a besoin d'une approche différente, de la communication à la transmission des connaissances. Pendant les cours, elle se déplace constamment entre les élèves, à la fois en les guidant et en les encourageant.
À plusieurs reprises, lorsque les élèves ont eu une "crise", ont cassé des objets, elle a dû interrompre temporairement la leçon pour les rassurer. Les câlins et les gestes doux sont devenus un moyen d'aider les élèves à stabiliser leur psychologie. "Je ne me suis jamais mise en colère. Je veux juste embrasser mes enfants, car ils ont subi de nombreux désavantages", a déclaré Mme Ly.
Grâce au dévouement des enseignants, de nombreux élèves ont connu des changements significatifs. Le petit Đ. N. H (quartier de Đăk Bla) est complètement aveugle, après plus d'un an d'études, il peut lire en braille. La famille a déclaré que les progrès de son enfant sont dus au programme d'enseignement approprié et au soutien attentif des enseignants.
Le cas du bébé N.P. T (quartier de Kon Tum) souffrant d'hyperactivité pré-autiste a également connu des changements positifs. Après près d'un an, il sait lire et écrire de manière fondamentale, réduit la situation de courir et de sauter, sait écouter sa professeure.
Selon M. Lam Quoc Hung - directeur adjoint du centre de travail social de Kon Tum, il y a actuellement 17 élèves scolarisés dans l'école, répartis en 5 classes. Ils ont clairement amélioré leur conscience, leurs compétences en matière d'autonomie, de communication et leur confiance en eux lorsqu'ils s'intègrent dans la communauté.
Les classes spécialisées aident les élèves à améliorer leurs compétences de vie, à créer des opportunités d'intégration, à viser la possibilité de trouver un emploi à l'avenir et à réduire la dépendance à l'égard de la famille", a déclaré M. Hùng.
Les changements positifs des élèves sont le résultat de la persévérance et de l'amour des enseignants. Grâce à cette classe spéciale, de nombreux élèves ont eu plus d'opportunités de surmonter l'adversité et de se tourner progressivement vers un avenir meilleur.
