Les erreurs dans l'éducation des enfants proviennent souvent de désirs positifs mais contre-productifs qui font souffrir les enfants de stress prolongé. Parmi celles-ci le comportement de contrôle excessif et de contrainte des enfants à faire ce qu'ils veulent est considéré comme le facteur le plus psychologiquement dommageable. Les enfants qui grandissent dans un environnement imposé se sentent facilement privés de leur droit à l'autodétermination perdent confiance en eux et développent des réactions de stress chroniques.
Une étude menée par l'université de Cambridge (Royaume-Uni) en collaboration avec l'université de Dublin (Irlande) sur plus de 7 500 enfants a montré que les enfants qui sont fréquemment victimes de « disciplines sévères » notamment de réprimandes physiques ou d'isolement courent un risque psychologique plus élevé de 50 % lorsqu'ils entrent dans l'âge scolaire. La conclusion souligne que la discipline sévère n'aide pas les enfants à écouter mais augmente également l'anxiété le stress
Selon UPI News (États-Unis) les enfants qui subissent des punitions émotionnelles ou physiques continues tombent facilement dans des formes de stress précoce développent ainsi des comportements d'évitement de survie ou d'explosion émotionnelle incontrôlable. Ce journal cite que les cris et les menaces font que le cerveau des enfants réagit de la même manière face à un danger réel.
Le magazine Psychology Today souligne également que l'ignorance des émotions des enfants ou le sous-estimé de la tristesse et de la déception incitent les enfants à former une croyance négative selon laquelle 'les émotions sont la mauvaise chose'. Cela augmente le risque de stress d'anxiété et de difficultés dans le développement des émotions sociales à l'avenir.
Les enfants ont besoin d'un environnement de croissance sûr au lieu de la pression. La compréhension l'écoute le respect des émotions et la fixation de limites saines aideront les enfants à se développer en confiance en eux et à réduire considérablement le risque de stress.
